化学人教版九年级下册氢氧化钠变质问题的探究.doc

氢氧化钠变质问题的探究学案一、引入课题1.看到敞口放置的氢氧化钠固体，你首先想到的是什么？写出发生反应的化学方程式 .2.碳酸钠的化学性质有哪些？反应都有什么现象？ 二、定性探究探究第一站：检验氢氧化钠溶液是否变质实验操作实验现象实验结论探究的实质：检验溶液中是否含有 探究第二站：检验氢氧化钠溶液的变质程度提出猜想：1、 ；2、 实验操作实验现象实验结论探究实质：检验溶液中是否含有 探究第三站：除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠所选试剂学生的评价老师的评价探究实质：除去溶液中的 。三、定量探究探究第四站：测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的含量及其变质程度【考题再现】称取26.6克NaOH和Na2CO3的混合物，放于烧杯中，加入178.8克水，搅拌后静置，加入150克稀盐酸至恰好完全反应（产生的气体全部逸出），最后得到351克溶液。根据以上数据计算：1、反应产生的气体的质量2、混合物中Na2CO3的质量分数(相对分子质量：NaOH-40Na2CO3-106CO2-44)【自我小结】测定变质的NaOH中Na2CO3含量的思路和方法：思路和方法1：思路和方法2：溶液（E）沉淀（D）固体样本（A）溶液（B）气体（C）四、中考链接1、已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究：回答下列问题：上述实验操作的名称分别是：操作 ，操作 。根据上述实验，可以确定该固体 变质(选填“已”或“未”)步骤中加过量氯化钙溶液的目的是 。若测得E的PH7，则A的成分，若测得E的PH7，则A的成分 。2、某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动。【讨论与交流】（1）NaOH能与空气中的 （填化学式）发生反应生成Na2CO3。Na2CO3的水溶液呈碱性。【查阅资料】（2）NaOH在空气中不会转化成NaHCO3。（3）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH。猜想二：固体全部为 。猜想三：固体为NaOH和Na2CO3的混合物。【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液，按以下两种方案进行实验：方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液在pH试纸上，测得pH（填“”、“”或“”）7，说明猜想一成立。方案二：取该溶液少许，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀产生，待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成色，说明猜想三成立。【归纳与总结】很明显，方案一的结论 （填“正确”或“错误”），理由是 五、课后巩固某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？【猜想与假设】猜想：全部是NaOH； 猜想 ：全部是Na2CO3； 猜想： 。【实验与探究】（1） 实验如下：实验操作步骤实验现象结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。实验过程中始终没有气泡产生。则证明猜想 成立步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。实验过程中产生 。则证明猜想或成立。此过程中发生反应的化学方程式为 (2)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想成立；若酚酞不变红，则猜想成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是 。【反思与交流】1. 通过上面的分