课题2 二氧化碳制取的研究.doc

课题2二氧化碳制取的研究【教学目标】知识目标1、实验室制取CO2的反应原理。2、实验室制取CO2的反应装置、收集方法及其检验方法。能力目标：探究实验室中制取CO2的装置，并利用设计的装置制取CO2。情感目标：通过自制二氧化碳的制取装置，培养学生的创新精神。教学重点和难点：实验室制取CO2的装置，并利用设计的装置制取CO2。课时安排：2课时 教学过程1、情境导入CO2与日常生活关系非常密切，空气中有CO2，人和动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧都CO2产生，那么在实验室里怎样制取CO2？2、课前热身制取气体的装置包括发生装置和收集装置。选择发生装置和收集装置的依据是什么？在制取一种气体时，我们需要考虑哪些问题？3、合作探究一、二氧化碳的实验室制取互动 实验室用什么药品来制取CO2？制取时有什么现象发生？明确：稀盐酸与大理石反应。有气泡产生。原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO2互动 能否用稀硫酸与大理石反应？明确：不能。实验现象：刚有气泡，马上又停止。分析：CaCO3H2SO4CaSO4H2OCO2结论：生成的CaSO4是微溶物，覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应继续进行，不宜采用。互动 能否用稀盐酸与碳酸钠反应？明确：不能。实验现象：立即有大量气泡产生，速度很快。分析：Na2CO32HCl2NaClH2OCO2结论：速度太快，来不及收集，不宜采用。互动 实验室里制取CO2的装置包括哪两部分？明确：包括发生装置和收集装置两部分。互动 确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素有哪些？明确：气体发生装置决定于反应物的状态和反应条件，气体收集装置取决于气体的密度与溶解性。互动 CO2和O2制取实验及相关性质比较有何不同？明确：反应物状态反应条件气体密度比空气大或小是否与水反应二氧化碳固体和液体反应常温大反应氧气固体反应或固体与液体反应加热或常温略大不反应互动 根据分析和比较说出CO2和O2的发生装置和收集装置有何不同？明确：二氧化碳的发生装置不需加热，氧气根据所选药品可加热可不加热，二氧化碳不能用排水法，而氧气则适宜用排水法。互动 选择一套最佳装置来制取CO2明确：通过对可用哪些仪器来组装CO2制取的讨论，选择图610的两套实验室制取CO2的装置和其他正确的装置。互动 怎样检验生成的气体是CO2？如何验满？明确：1、用澄清的石灰水检验，CO2能使澄清的石灰水变浑浊。2、用燃着的木条伸到集气瓶口看其是否熄灭，可验满。探究实验室制取CO2的步骤：检查装置的气密性；加入石灰石或大理石；加入稀盐酸；收集CO2互动 制取、收集、检验CO2及注意事项二、CO2的工业制法高温煅烧石灰石高温点燃互动 实验室制取CO2量少，如何制取大量CO2？高温煅烧石灰石：CaCO3 CaO + CO2小结实验室里可以用石灰石和稀盐酸反应来制取CO2。实验室里制取气体要注意：选择适当的反应，包括反应物和反应条件。选择合适的实验装置需验证所制得的气体【板书设计】课题2二氧化碳制取的研究一、CO2的实验室制取1、药品：大理石或石灰石与稀盐酸2、反应原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO23、装置发生装置：固液不加热型 （原因：反应物是固体和液体；反应条件不需要加热）收集装置：只能向上排空气法（原因：CO2的密度比空气大，能溶于水，且能与水反应） 4、步骤：检查装置的气密性；加入石灰石或大理石；加入稀盐酸；收集CO25、检验和验满CO2（1）检验CO2：将气体通入石灰水中，石灰水变浑浊，则是二氧化碳（