人教版2011八年级物理上册密度与社会生活教学设计.doc

第六章 第四节 密度与社会生活授课人常佳乐学科物理授课时间2017年6月21日课题密度与社会生活教学目标一、知识与技能：1、知道密度与自然、社会生活的联系，知道密度在社会生活的应用2、知道温度对密度的影响。3、知道水的反常膨胀及在生活中的应用4、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。二、过程和方法：1、通过观察、实验认识气体的密度随温度的变化尤其明显。2、学生运用密度知识分析和解决问题的方法。3、让学生会通过网络途径查询密度在社会生活中的应用三、情感、态度和价值观：通过运用密度知识解决实际问题，让学生认识理论与实际的密切联系，培养理论联系实际的学习方式。重点1密度与温度的关系；2密度与物质鉴别。难点水的反常膨胀，4 水的密度最大。会用密度知识分析和解决问题的方法。教学方法启发性教学、实验法，归纳法，使用多媒体、网络等工具辅助教学教具学具多媒体计算机、网络、纸风车、酒精灯、打火机、烧杯若干，密度不同的盐水、水、胶头滴管、试管、颜料、一次性筷子、仿真石头教学过程引入教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课创设情境引入新课图片：冬天松花江面蒸汽升腾、家里烧开水的壶嘴“白气”、火车上方所冒的“白气”。师：三幅图片中，“白气”是发生了怎样的物态变化？师：“白气”运动的方向如何呢？师：“白气”上升间接反映什么？图片：美味的冰淇淋冒出的“白气”、 干冰升华周围有大量“白气”视频：打开冰箱门看到的“白气”师：同样是“白气”，同样是液化，“白气”的运动方向如何呢？师：“白气”下降间接反映什么？师：很好，我们的猜想正确么？为了验证我们的猜想，接下来我们做一个小实验，老师给每组都准备了一个纸风车，为了验证热空气上升，我们需要环境热起来，所以提供了一个酒精灯，请同学们如图所示摆放酒精灯和风车，观察风车有怎样的实验现象？师：同学们看到了怎样的实验现象？师：很好，能解释风车为什么能转动起来么？师：说的非常好。通过以上学习，我们知道气体受热膨胀，密度受温度的影响，其实无论在自然界还是社会生活中密度都与我们息息相关，今天我们就共同学习本节课密度与社会生活。生：液化。生：向上。生：热空气上升。生：向下生：冷空气下降学生活动：风车实验生：风车转动起来生：气体受热体积膨胀，由于，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。密度减小上升，热空气上升后，冷空气流过来，形成了风，推动风车转动。从有趣的实际问题中引入课题，引起学生的研究兴趣。实验教学，增强学生学习的兴趣，用实验现象引入新课教学。新课教学教师活动学生活动设计意图一、密度与温度出示：PPT图片师:风的形成是因为空气密度受热膨胀，可以冷热交替，我们生活中要感谢这样的影响，正是因为如此，可以产生空气的升与降，将水蒸气送到天空中，从而形成降水，降到地球的各个位置，使大地变得湿润，使万物能够生长。 请同学们思考，气体受温度变化可以热胀冷缩，那么液体受温度变化也有热胀冷缩的现象么？出示：PPT图片师：我们以水为例，正是有水的冷热交替，才会有水的循环流动，生活中才有升温、降温，有助于四季的冷暖，有助于动植物生命的存在。水在降温的过程中，人们发现水快要降到凝固点时，却有了新发现。出示：PPT图片师：这是老师前天准备的一瓶满满的水，放在冰箱里，后一副图是老师今天早上拿出来的，我们看到了什么？师：请同学们解释一下这种现象的原因？师：也就是说水降温时体积变大，在生活中给我们带来什么不便呢？师：那这与我们物体“热胀冷缩”想违背么？不是这样的。水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导致水管被冻裂.事实表明，4的水密度最大。温度高于4时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。虽然水的反常膨胀给生活中带来一些不便，但是也正是水的这一特性，可以让冬天湖底的水生物存活。展示flash湖底温度分布图师：外面的温度是-10，湖水的温度是10，表面湖水放热降温，密度变大，所以下沉，将下方密度小的水交替上来，依次类推 ，直到湖水温度全部降到4,此时水的密度最大。表面再降温，水的密度比4小，所以在4的水以上，依次就是同学们所看到的冬天湖水温度分布图。总结：地球的生命离不开水，因为水的这一特性，即使天气变化无常，也会为我们提供稳定的生态环境。师：刚才我们已经了解了密度与自然的联系，那密度又是怎样影响我们的社会生活呢？昨天老师已经给小组布置了任务，让同学们通过网络查询资料，找找哪些生活的应用与密度有关？师：同学们知道世界第一架飞机是谁制造的么？师：那你们知道那是什么材料制成的么？（视频）飞机的发展史师：同学们知道泡沫塑料除了在包装上有用途还有什么么？（视频）西游记片段师：同学们看到孙悟空被压在五指山下特别心疼吧，老师今天费了九牛二虎之力找了当年五指山的一块石头，哪位同学想来试试有多重？师：同学们发现这是一块假石头，是利用什么原理呢？师：所以泡沫塑料还可以在影视剧中充当道具。保护演员的安全二、密度与鉴别物理师：根据不同物体密度一般不同，我们可以利用密度来鉴别物质。最简单的，就是可以鉴别物体是否是空心的。出示PPT：轮船师：轮船是铁做的，密度那么大，为什么能在水上面漂着呢？师：很好，所以这时候轮船的平均密度是小于水，具体轮船的制作原理要等到八下学习浮力。师：除了鉴别是否空心，勘探人员常利用物质密度鉴别矿石种类。出示常见的密度小资料师：同学们知道我们的土地表层是什么？师：为什么？师：那矿石在地下是怎么分布的呢？师：也就是说地下也是按密度大小分布的，既然固体可以，那液体可以么？生活中的实例是什么？师：很好，今天我们就一起做个游戏，来调制鸡尾酒。游戏提示：1、每组同学的桌子上都放有密度不同的两杯盐水和一杯清水（密度大小已经标出）2、请用所提供的颜料，少许放入三个烧杯中，并搅匀。（建议不要放太多）3、用胶头滴管配制“鸡尾酒”。4、调制好并用时最短的小组获胜。友情提示：无论你们组的“鸡尾酒”多么漂亮，都不能喝。师：同学们说的非常好。不同物质的密度体现了物体的物理性质，刚才我们也看到了不同物理的密度，那世界上密度最小的固体是什么呢？师：同学们说的非常好，其实密度在生活中还有很多的应用，我们可以利用网络资源，可以观察生活现象来发现，同学们课下可以自己多多查询。这就是今天我们所学习的全部内容。 生：有生：水凝固成冰，体积变大生：水管里的水质量是一定的，从密度表中可以得知冰的密度比水的密度小，由质量一定，密度变小，体积变大。生：冬天水管冻裂小组展示一组：盐水选种生：（利用班级网络把提前准备的网页打开）我们小组所找的关于密度与社会生活的实例是盐水选种盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里，把好种子和坏种子分开来。盐水的密度较淡水大，能够将一些密度小于盐水且不饱满的种子浮起来。这样好坏种子就很容易地被分开了。我们在网上还找到，说盐水选种是中国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。各种庄稼的种子，都有一定密度。长得很饱满的小麦种子，密度超过1.2103kg/m3；长得很饱满的芒粳的稻种子，密度超过1.1103kg/m3；干瘪的和被虫子蛀坏的种子的密度都比饱满的种子的密度小得多。各种作物的种子密度都不一样，所用的盐水浓度也应不一样。例如芒粳稻种子的密度较小，用来选稻种的盐水的密度为1.1103kg/m3。盐水连续使用多次，盐分会被种子带走，应适当加盐，以免浓度降低，影响选种质量。同时，种子经盐水浸泡，表面会受伤，因此，种子从盐水里捞出后，要立即用清水冲洗，然后才能播种。为了能让同学们进步了解，我们小组还在优酷上找到了一段视频，请大家观看。二组：飞机制造生：（利用班级网络把提前准备的网页打开）我们小组在网上找到了一些关于飞机用合金材料制成的文章，这是网页，我们摘取主要一部分，让大家了解一些。飞机上的合金材料主要有铝合金、镁合金、钛合金等，其中铝合金材料占飞机用料50%-70%左右，镁合金材料占飞机用料5%-10%左右，现代化的飞机，钛合金的用量比重越来越大。铝合金 铝是一种轻金属。由于地球的吸引力的作用，要求飞机质量越轻越好。飞机越轻，飞的越高、越快、越远，装载量越大。但是铝的强度低，好在飞机不是拖拉机，它在空中飞行，不会碰到别的物体，所以，飞机的蒙皮大部分是用铝合金压制的，还有前机匣，飞机框架，肋条等。纯铝的密度小（=2.7g/cm3），大约是铁的 1/3，铝合金密度低，但强度比较高，接近或超过优质钢，塑性好，可加工成各种型材，具有优良的导电性、导热性和抗蚀性，工业上广泛使用，使用量仅次于钢。一些铝合金可以采用热处理获得良好的机械性能，物理性能和抗腐蚀性能。2008年北京奥运会火炬“祥云”就是铝合金制作的。生：莱特兄弟生：木头三组：泡沫塑料生：（利用班级网络把提前准备的网页打开）我们小组找的是泡沫塑料，没有什么相关视频，给大家简单介绍一下泡沫塑料又称微孔塑料。具有质轻、绝热、吸音、防震、耐潮、耐腐蚀等优点。泡沫塑料是以塑料为基本组分并含有大量气泡的聚合物材料, 因此也可以说是以气体为填料的复合塑料。与纯塑料相比, 它具有很多优良的性能, 如质轻、比强度高、可吸收冲击载荷、隔热和隔音性能好等。因而在工业、农业、建筑、交通运输等领域得到了广泛应用。材料特点泡沫塑料也叫多孔塑料。以树脂为主要原料制成的内部具有无数微孔的塑料。质轻、绝热、吸音、防震、耐腐蚀。有软质和硬质之分。广泛用做绝热、隔音、包装材料及制车船壳体等。泡沫塑料与纯塑料相比，具有密度低，质轻，比强度高，其强度随密度增加而增大，有吸收冲击载荷的能力，有优良的缓冲减震性能，隔音吸音性能，热导率低，隔热性能好，优良的电绝缘性能，具有耐腐蚀、耐霉菌性能。软质泡沫塑料具有弹性优良等性能。可作绝热和隔音材料，用途很广。（1）容重很低，可减轻包装重量，降低运输费用；（2）具有优良的冲击、振动能量的吸收性，用于缓冲防震包装能大大减少产品的破损；（5）导热率低，可用于保温隔热包装，如冰淇淋杯、快餐容器及保温鱼箱等；学生活动：举石头生：同等体积，密度越小，质量越大。生：里面是空的。生：土壤生：通过刚才的密度表，土壤的密度比较小。生：越往下的矿石种类密度越大。生：鸡尾酒学生游戏环节：调制“鸡尾酒”学生总结：密度大的液体放在最下面。小组四：气凝胶生：（利用班级网络把提前准备的网页打开）气凝胶是一种固体物质形态，世界上密度很小的固体之一。密度为3千克每立方米。一般常见的气凝胶为硅气凝胶，气凝胶的种类很多，有硅系，碳系，硫系，金属氧化物系，金属系等等。因为密度极低，目前最轻的气凝胶仅有0.16毫克每立方厘米，比空气密度略低，所以也被叫做“冻结的烟”或“蓝烟”。由于里面的颗粒非常小（纳米量级），所以可见光经过它时散射较小（瑞利散射），就像阳光经过空气一样。因此，它也和天空一样看着发蓝（如果里面没有掺杂其它东西），如果对着光看有点发红。（天空是蓝色的，而傍晚的天空是红色的）。由于气凝胶中一般80%以上是空气，所以有非常好的隔热效果，一寸厚的气凝胶相当20至30块普通玻璃的隔热功能。即使把气凝胶放在玫瑰与火焰之间，玫瑰也会丝毫无损。气凝胶在航天探测上也有多种用途，在俄罗斯“和平”号空间站和美国“火星探路者”的探测器上都有用到这种材料。气凝胶也在粒子物理实验中，使用来作为切连科夫效应的探测器。同时，其轻量的性质也是优点之一。用途1、制作火星探险宇航服2、防弹不怕被炸3、可处理生态灾难4、网球拍击球能力更强（视频）气凝胶引发学生的深入思考，了解到密度与物质的温度有关。培养学生科学严谨的态度，形成尊重事实的科学态度培养学生发散思维，联系生活。培养学生发散思维，提高能力培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。培养学生发散思维，提高能力培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。培养学生发散思维，提高能力培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。培养学生发散思维，提高能力培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。引导学生从物体的密度鉴别物质种类。培养学生发散思维，提高能力培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。培养学生发散思维，提高能力培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。课堂小结内容小结；这节课我们学习了有关密度的知识，我们来总结一下我们所学的内容有哪些？1、密度与温度关系：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变小。2、水的反常膨胀，4水的密度最大。3、密度在生活中的应用4、密度与物质鉴别学生讨论小结。回忆巩固本节课知识。课后作业板书设计作业：能力培养密度与社会生活学生练习、反馈。对当堂的知识进行反馈，落实基础，巩固知识。6.4 密度和社会生活1.密度与温度的关系一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变小2.水的反常膨胀.0-4；水凝固成冰3. 密度在生活中的应用盐水选种 飞机制造 泡沫塑料4. 密度与物质鉴别矿石鉴别课后反思本节课我选择打破常规，用生活中常见的“白气”现象的图片引入冷热空气的交替，并利用风车实验验证学生的猜想，从课堂效果看学生很好的理解气体密度受温度影响这个知识点。我没有选择直接讲解水的反常膨胀，而且先联系密度与自然，让学生了解液体的