化学人教版九年级下册课题2 化学肥料.docx

九年级化学化学肥料第一课时化肥简介教学设计教学目标 知识与技能1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2、了解化肥、农药对环境的影响。3、培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。过程与方法1、通过预习提纲让学生自学、阅读教材内容，来让学生学会如何探寻重点、要点，有条理的归纳整理新知识。2、通过在劳动基地的见习，让学生理论联系实际、学以致用。情感态度和价值观1、在了解了化肥、农药在农业生产中的重要地位后，懂得要科学种田的道理。2、通过分析化肥、农药使用的利弊，培养和训练学生的辩证思维，树立关注环境、热爱自然的意识。3、培养学生的团队合作意识。教学重点 常见化肥的种类和作用。教学难点 培养和训练学生的辩证思维。教学方法 自学 讨论 交流 归纳课 时 一课时教学过程课前先一天发给学生篇子预习提纲，内容如下：化学肥料第一课时化肥简介预习提纲:1、化肥对植物生长的重要性。2、常见化肥的种类和作用。常见种类（能填化学式的填化学式）对植物所起的作用缺少时的症状氮肥磷肥钾肥复合肥3、化肥、农药对环境的影响。在劳动基地农业园学习教师讲解：植物生长和人和动物一样，需要养分。农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，而土壤中又常常缺乏，所以，氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。有关资料上说：（1）施用1化肥可增产10粮食。（2）化肥在对农作物增产作用的总份额中占4060。可见化肥对农业生产的重要性。 参观农业园的农作物棉花、小麦、大豆。提出问题：通过预习，结合观察，你建议农业园的有些农作物应该施用什么化肥？学生讨论交流。如果学生有困难，可由教师领着学生学习填写预习提纲中表中内容，然后回答问题；如果学生预习的比较好，可以回答，回答后教师领学和填写表中内容。如下：常见种类对植物所起的作用缺少时的症状氮肥NH4Cl、NH4HCO3NH4NO3、NaNO3CO(NH2)2促进茎叶生长植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。磷肥磷矿粉、过磷酸钙促进根系发达，增强作物抗寒抗旱能力植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫叶瘦黄而细小。钾肥KCl 、K2SO4使茎杆粗壮,增强作物的抗倒伏能力和抗病虫害能力。茎秆软弱，容易倒伏。复合肥KNO3, NH4H2PO4,(NH4)2HPO4上述所有作用体现学习知识要有确定性，重复有利于记忆。提问：我们知道，空气中含有大量的氮气，植物能不能吸收并转化成氮肥呢？讲解：大部分植物不能把氮气转化成可吸收的氮肥，但豆科植物利用根部的根瘤菌却能将氮气转化成可吸收的氮肥，这类植物无需或只需少量化肥。因此，有经验的农民常把其他植物与豆科植物种在一起。这种将氮气转化成氮的化合物的过程叫氮的固定。提问：化肥能提高粮食的产量，是不是使用的越多越好呢？学生讨论交流回答后，教师介绍过量使用化肥对土壤、水和大气造成的污染和我国的持续农业运动。教师介绍：农家肥及农家肥与化肥各自的优缺点及应该结合使用。教师介绍使用农药的利与弊：1、利促进农业的高产丰收。2、弊污染环境、危害人体健康应该减少剧毒农药的使用和开发高效低毒农药。作业与练习：1、尿素【CO(NH2)2】是一种高效化肥，它属于( ).A.氮肥 B、磷肥 C、钾肥 D、复合肥料2、下列化肥中，属于复合肥料的是（ ）。A、过磷酸钙 B、尿素 C、硝酸钾 D、硝酸铵3、某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（ ）。A、氯化钾 B、过磷酸钙 C、硫酸钾 D、尿素4、造成水体污染的主要原因是（ ）。天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 工业生产中的废气、废液和废渣随意排放 农业生产中化肥、农药的使用不当 城市生活污水的大量排放A、 B、C、 D