物理人教版八年级上册光学复习.doc

课题：光学的复习背景：（1） 时间：一模前的复习，离一模还有两周。（2） 内容：而前一段时间复习过的内容有质量与密度机械运动 运动和力 力 浮力压强简单机械 功和机械能。声现象光现象热现象和初三部分的电学电与磁和能量 效率部分在一模前还没有复习到。（3） 计划：初三部分由于是第一学期才学过，学生的印象应该较深，因此打算在 第二轮复习里以专题形式穿插复习，不再单独进行。由于初二部分时间间隔较长，而且学生初二时基础较差，因此选择了以章节知识为专题的复习。但是学生的利用知识解决问题的能力还较弱，不会综合利用知识，为了学生在一模的时候能有较好的发挥。因此，在一模前要抽5到6节课进行以题型为专题的训练，加强学生应试及综合解题能力。（4） 遇到问题：1、学生的基础真的好差，遗忘率很高；2、学生学习状态较差，上课精神状态较差，而且学习习惯也不好，课后作业抄袭、不认真完成的人多，课堂听课的习惯也不好。，所以导致复习时推进很困难，每一个知识专题的所用的时间都比原来设想的长。光学复习计划：（1） 时间安排：两节课内完成。（2） 以“光的传播”作图为主线，串联各知识点，最后以几道经典光学实验题目提高。课标要求：1、 通过实验、探究并了解光的反射定律；2、 探究并了解光的折射现象及其特点；3、 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系；4、 知道平面镜成像的特点及应用；5、 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；6、 探究并知道凸透镜成像的规律；7、 了解凸透镜成像规律的应用；8、 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。1215年中考题对应课标要求题目及复习应对课标要求：1、 通过实验、探究并了解光的反射定律；2、 探究并了解光的折射现象及其特点；光斑图11【2014年】13、如图11，一束光射入水中，在水底形成光斑（1）画出水面的反射光线（2）画出水中的折射光线水球【2012年】13. 如图8，一束光射向左右表面平行的玻璃砖，画出光从玻璃砖左表面射出的光线，并标出该光线与法线的夹角大小.近4年中考，光的发射与折射只考过这两题，而且知识点考查都是围绕着简单的光路作图，所以，光的直线传播、反射、折射都用几幅简单作图带动复习，自己总结相关的知识点，并通过作图，解析一些生活中的实例。研学案设计：【知识点一、光的直线传播】1、画出下图的视角范围 2、S代表太阳，画出树荫的范围S室内【总结】完成本题需要用到的物理知识：_【知识点二、光的反射和折射】2、画出以下情况的反射光线和折射光线空气水空气水空气水【总结】完成本题需要用到的物理知识 （1）光的反射规律： （2）光的折射规律：课标要求：1、 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系；2、 知道平面镜成像的特点及应用；【2015年】水平地面硬杆A图13杆移动方向13. 如图13所示，墙壁上的平面镜前立有一硬杆.(1)画出杆顶A点在平面镜中的像.(2)若杆在2s内右移1m，杆移动的速度是_m/s，杆的像相对镜向右还是向左移?_.移动时，杆的像大小会变大、变小还是不变?_.【2014年】图66、图6，小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合.仅根据这步实验，小明就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”.他这一提法属于A. 猜想 B. 评估C. 设计实验 D. 实验结论【2013年】15. 如图12所示，O是O在平面镜中成的像. 在图中画出平面镜的位置，并画出线段AB在该平面镜中成的像(用符号 表示平面镜).OOAB图122015年考查了平面镜成像的作图和实例中应用平面镜成像的特点，2013年考查的是平面镜成像作图，其中平面镜成像特点的考查，不再是死记硬背的内容，而是结合实际例子的应用。2014年严格来说只是借助了平面镜成像这个情景考查实验探究的步骤。复习时，要求学生用光的反射定律完成平面镜成像的特点，然后再用平面镜成像特点进行作图训练。另再加一道平面镜成像实际操作相对应的实验题对平面镜成像实验进行复习。研学案设计：【知识点三、平面镜成像】3、在图1中根据反射光线画出入射光线，并确定光源及光源的像的位置图2图1【总结】平面镜成像规律：在图2中根据平面镜成像特点画出入射光线，并确定光源及光源的像的位置4、某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A 和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示在此实验中：(1)为了能确定像的位置，选用仪器时应注意什么问题？_（2）为了比较像与物到镜距离的关系，应进行的操作是_；(3)为了比较像与物的大小关系，应进行的操作是_；(4)为了验证平面镜所成的像是虚像还是实像，可进行的操作是_；课标要求：5、 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；6、 探究并知道凸透镜成像的规律；7、 了解凸透镜成像规律的应用；【2015】. .14.(1)在图14中标示出物距.(2)画出图14中所示的两条光线经凸透镜之后的光线.图14凸透镜印有喜羊羊图案的胶片光源FF墙壁手指投影灯玩具图1515. 墙上的喜羊羊是实像还是虚像？_. 该像相对于物是“正立”还是“倒立”的？_.地球天宫一号图13图15图16小球图14软绳水球【2014】（3）如图16，通过水球看到王亚平的像是 (选填“实像”、“虚像”)，水球相当于_(选填“平面镜”、“凸透镜”、“凹透镜”)，王亚平与她的像是在水球的_（选填 “同侧”、 “异侧”）.【2013】9. 图8中烛焰在光屏上成清晰缩小的像. 下列哪一操作可能使烛焰在光屏上成清晰放大的像A. 透镜不动，蜡烛、光屏靠近透镜 B. 透镜不动，蜡烛、光屏向右移动C. 透镜、光屏都不动，蜡烛向右移动 D. 蜡烛、光屏都不动，透镜靠近光屏凸透镜图8【2012】9. 自动对焦相机用红外线或超声波进行测距. 下列说法正确的是A. 超声波和红外线都是电磁波B. 相机底片上成的像一定是实像C. 焦距35mm 的相机底片离镜头距离小于35mmD. 红外线测距照相机和超声波测距照相机都可用来在月球上拍照13、（2）图24 是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图，凸透镜的焦距是20cm，如 图的情景，眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像.近4年，没有直接考查凸透镜和凹透镜对光线的作用，但每年都有考查凸透镜成像的规律，而且考查的形式很多样，既有实验操作，又有实验现象，也有常用光具的成像特点认识。所以复习时，继续以作图为主线，让学生通过作凸透镜和凹透镜的3条特殊光线，从而复习其对光线的作用，也通过特殊光线的作图，去动手“作”出凸透镜成像的特点。当然，如果时间上允许的，凸透镜成像规律的实验尽量让学生动手操作。研学案设计：【知识点四、透镜对光线的作用】5、在图中画出所缺的光线（1） （2）（3） （4）【总结】凸透镜对光线有_作用；凹透镜对光线有_作用。 会聚是指_ 发散是指_【知识点五、凸透镜成像规律】6、找出一倍焦距f及二倍焦距2f的位置，通过光学作图，确定物体通过凸透镜的成像情况【总结】一、凸透镜成像规律1.当物距U2f时，成_的像，应用_2.当物距fU2f时，成_的像，应用_3.当物距Uf时，成_的像，应用_二、记忆口诀：一焦定_，二焦定_；物 近 像_像变_,物 远 像_像变_,FFFFFF8、 小华想用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律。（1）有什么方法可以粗略的测量出凸透镜的焦距？如果凸透镜的焦距为f=10cm（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，为了能够在光屏中央接住完整的像，做法应该怎么做？（3）如图所示，请在图中标出此时蜡烛的物距。光屏上成像的特点是_、_、_ 应用这个原理制成了_ 如果想要光屏上的像变大，蜡烛向_移动，同时，光屏向_移动（4）如果想要在光屏上成一个变大的像，蜡烛应该放在图上的_点的位置，人们利用这个原理制成了_。（5）如果蜡烛继续向凸透镜靠近，到E点时，成像的特点是_、_、_。光屏上能看到蜡烛的像吗？_。如果想看到像，人眼应该在透镜的哪一侧？_。此时蜡烛与它的像是在透镜的_（选填 “同侧”、 “异侧”）.课标要求：9、 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。【2012】4. 一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为A. 红光透过苹果 B. 苹果只吸收红光C. 苹果只反射红光 D. 红光折射进苹果关于色光问题，只需要用一道练习题加强即可，这次复习不用花很大精力。因为上课时设计的比较紧凑，学生做的练习不多，因此增加以下的课后练习。【巩固练习】1. 如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P， 2.如图，一同学在房间里看书，但光线AB和CD是挡板左侧的发光点S经过平面 不足，请你在虚线圆中放置一块平面镜镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发 将光线引过来，使这位同学能清楚光点S 的看到书上的内容。（图中A为该同学的眼睛，B为书。）3、如图，B为隧道中的一堵墙，墙的左边有一 4、如图所示，一束光射向三棱镜，画激光器发出一束激光经平面镜MN反射后恰好 出这束光两次折射的大致光路经过点，请根据平面镜成像特点画出一条符合要求的入射光线和反射光线5.（1）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向拥不后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明。在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明。（2）图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是；经过三次