物理人教版八年级上册2.2 声音的特性.ppt

第二章声现象 第2节声音的特性 人教版新教材八年级物理 1 了解声音的特性 音调 响度和音色 2 知道声音的音调跟发声体的频率有关 响度跟发生体的振幅有关 3 不同发声体发出的声音的音色不同 生活中的各种声音 一 音调 声音的高低 将一把钢尺紧按在桌面上 一端伸出桌边 拨动钢尺 听它振动发出的声音 同时注意钢尺振动的快慢 改变钢尺伸出桌边的长度 再次拨动 注意使钢尺两次的振动大致相同 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调 实验一 1 物体振动得越快 发出的音调就越 2 物体振动得越 发出的音调就越低 高 慢 实验结论 1 物体每秒内振动的次数叫频率 f 频率 用来描述物体振动的快慢 2 频率的单位是赫兹 简称赫 符号为Hz 如 物体在1s内振动1000次 频率为1000Hz 因此 决定声音的音调 高则音调高 低则音调低 频率 频率 频率 一 频率 有一只正在飞行的蝴蝶 它的翅膀每分钟振动240次 求它的翅膀振动的频率 动手算一算 20Hz 20000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次声 超声波 频率高于20000Hz的声 它们已经超过人类听觉的上限 次声波 频率低于20Hz的声 它们已经低于人类听觉的下限 超声 二 超声波和次声波 人类能听到的声叫声音 声音 超声波 次声波统称声 人和一些动物的听觉范围 发生次声波的现象还有 地震 火山喷发 台风 海啸等 以及某些机器工作 还记得吗 在本章开始时 大象可以用人类听不到的 声音 进行交流 这是因为 大象的语言对人类来说是一种次声波 二 响度 声音的强弱 实验二 将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球 观察乒乓球被弹开的幅度 使音叉发出不同响度的声音 想一想 响度与什么因素有关 物理学用振幅 物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅 来描述物体振动的幅度 决定声音的响度 物体的 越大 产生的声音的响度越大 振幅 振幅 人听到的声音是否响亮 除跟发声体发声时的响度有关外 还与什么有关 人距离发声体的远近 请同学们听一下前面我们听过的声音 说一说是什么发出声音 三 音色 声音的特色 自学教材P35页第三段内容 回答问题 决定声音的音色 不同发声体的 不同 发出声音的音色也就不同 发声体的材料 结构 材料 结构 声音的音色还受发音方式影响 观察波形 例如都发C调的1 do 比较各波形有何异同 音调和响度相同 音色不同的声音 它们的波形有什么区别 演示 不同乐器发声的波形图 甲音叉 乙钢琴 丙长笛 1 那么高的音我唱不上去 或 那么低的音我唱不出来 这里的 高 低 指的是 而 引吭高歌 低声细语 里的 高 低 指的是 2 拿一张硬纸片 在木梳齿上划过 先快些 后慢些 划得快时 发出声音的音调 这说明音调跟发声体的 有关 3 男同学说话声音 低沉 是指男同学声音的 低 这是因为男同学说话时 声带 的缘故 音调 高 振动频率 响度 音调 振动频率低 5 往保温瓶里灌开水的过程中 听声音就能判断水是否快灌满了 其判断的依据 瓶里水位升高 空气柱变短 振动 加快或减慢 逐渐升高 悦耳动听 是指声音的 好 4 震耳欲聋