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第二章声现象 学习目标 1 通过观察和实验认识声音是由物体振动产生的2 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 一 声音是怎样产生的 观察 1 比较物体发声时和不发声时的区别 2 物体发声时有什么共同特点 我们把不容易观察到的现象转换为另一个明显的现象来观察 吹笛子 弹吉它 敲鼓 人说话 蚊子嗡嗡叫 流水声 知识拓展 声音的记录方法振动可以发声 如果将发声的振动记录下来 需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动 就会发出和原来相同的声音 记录声音的方法有早期的机械唱片 现代的磁带和激光唱盘等 二 声音的传播 宇航员在太空中利用无线电交谈 液体能传播声音吗 三 在介质中 声音以波的形式传播 播放动画 声波的传播 四 声速 在百米赛跑时运动员听到枪声起跑 假如你是终点的计时员 是看到发令枪的烟雾开始计时呢 还是听到枪声再计时呢 思考题 声音在固体 液体 气体中传播的速度是否一样快呢 你觉得声速还与什么因素有关呢 1 2 声音在不同介质中的传播速度一般不同 声速还与温度有关 声音在固体中的传播速度最快 其次是在液体 在气体中传播的速度最慢 通过上表你获得的信息是 声音在 15oC 空气中传播的速度为340m s 熟记 1 用手握住正在发声的自行车车铃 就听不到车铃声了 原因是 A 手吸收了声音B 手使车铃停止了振动C 手挡住了声音D 手太用力了 2 遇到大风天气 路旁的树叶发出 沙沙 的声音 这种声音是由 A 空气振动产生并由空气传来的B 树叶振动产生并由空气传来的C 树叶振动产生并由大地传来的D 空气振动产生并由固体传来的 B B 3 下面能说明 液体可以传播声音 的事例是 A 我们听到雨滴打在雨伞上的 嗒嗒 声B 我们听到树枝上小鸟的 唧唧 声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D 人在小溪边听到流水的 哗哗 声 C 4 从我们出生起就无时无刻不与声打交道 下列关于声的说法 错误的是 A 我们能听到远处的雷声 说明空气可以传声B 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼 说明水能传声C 将耳朵贴在长钢管的一端 让他人在另一端敲击一下 你会听到两次敲击声 其中最先听到的声音是通过空气传来的D 宇航员在太空中不能直接对话 说明真空不能传声 C 5 1994年 天文学家观察到苏梅尔 列维彗星裂成二十多块大的碎片 撞击木星 产生巨大的爆炸 但是地球上的人们却没有听到一丝声响 以下猜想最符合科学性的是 A 这种爆炸本身不会发出声音 B 这种爆炸发出的声音太小 C 爆炸声传到地球后 没有引起人们的注意 D 木星与地球之间存在很长的真
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