土地的誓言 (2).doc

初中语文七年级上册（人教版）9、土地的誓言导学案编写者： 谭红梅、 单位： 来宾市第七中学 学习目标：1、 掌握本文出现的生字和关键词语，反复朗读，领会作者的情感。2、 分析本文出现的关键意象，学习语言运用的技巧，培养丰富的联想和想象。3、 激发强烈的爱国主义情感。学法指导：学习本文之前，要广泛搜集九一八事变的有关资料或观看相关影视作品，了解东北人民在九一八之后家破人亡，流离失所的惨状和悲痛，这样有助于理解课文内容，与作者饱满深沉的爱国热情产生共鸣；本课生字词较多，一定要借助工具书扫清阅读障碍，在此基础上反复诵读课文，将文中作者所描绘的众多意象通过想像再造出一个美丽富饶的“东北大地”，从而更好的领会本文的诗意和情感。学习过程：一、预习导学：1、作者简介本文写于九一八事变十周年，作者 端木蕻良 原名 曹汉文 现代作家，20世纪30年代“东北作家群”中的代表，有长篇代表小说科尔沁旗草原大地的海等。2、 扫清字词障碍，给加点的字注音嗥鸣（ho ） 怪诞（dn ） 亘古（gn ） 谰语（ln ） 炽痛（ ch ）镐头（go ） 污秽（hu ） 蚱蜢（zhmng ） 田垄（lng ） 默契（ q ）3、 解释下列词语：炽痛 热烈而深切 标直 笔直 嗥鸣 （野兽）大声叫喊 谰语 没有根据的话 亘古 远古 污秽 肮脏的东西 4、怎样理解课文标题“土地的誓言”？（这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”）这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 这种表达方式并不是独一无二的。例如朱德的“母亲的回忆”，其意就是“关于母亲的回忆”而不是“母亲自身的回忆”。作者之所以作如此表达，估计是在不影响意思表达的前提下力求简洁，在拟写标题之时就更是如此。况且，本文集中笔力写“土地”，将“ 土地”二字置于最醒目的位置也确实是一种较好的选择。二、学习研讨：问题一：面对土地，作者发出了那些誓言？请从课文中找出作者誓言的句子。因为我答应过她，我要回在我的面前或者我的坟前。问题二：到底是什么东西促使作者一定要回到那个日思夜想的地方故乡？（感受文中所描绘的众多意象）在作者的心中有一种声音在呼唤着。（从课文中找出相关的语句，并有感情地朗读）从作者的成长经历来讲，那片土地对他是那样的熟悉。（请同学们讲讲作者眼中那到底是怎样的一片土地。注：结合课文相关内容来讲）问题三：作者用诗一般的语言抒发思乡之情，感情舒缓，境界优美，找出文中最能打动你的句子或词语，深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。参考例子如下： （1）我有时把手放在我的胸膛上因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 “泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。 （2）她低低地呼唤着我的名字使我不得不回去。 表达了作者对故乡深切的爱，渴望回到故乡去的迫切心情。 （3）当我记起故乡的时候这声音便是从那里来的。 表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，须臾不可分割。 （4）这时我起来乃是我的家乡。 表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。 （5）我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前洗去她的一切的污秽和耻辱。 表达了作者解放故乡的坚定信念，及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。 （6）在故乡的土地上在那沉重的镐头上留着我的手印。 作者在句中没有用“飘荡着我的欢笑”“回响着我的欢笑”之类的语句，因为埋藏只用于已经死去的事物，作者昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。所以用“埋藏”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。谁埋藏了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄”，我们就要埋藏他们！让埋藏我们欢笑的田垄成为埋藏侵略者的墓地！这正是作者发出铮铮誓言的原因之一。 文中还有很多，学生的答案言之成理即可。问题四：文章表达了作者怎样的情感？对家乡故土的热爱和赞美，对祖国的热爱和对侵略者践踏国土的无比愤恨以及对重建美好家园的坚定信念。三、当堂检测：1、在下列空格处填入恰当的词语 炽痛的 热爱 思忆 故乡 激情的 赞美 深情的 赞美 和怀念 深切的 怀念 土地的誓言 与土地关系密切 发出 誓言 回忆 成长的足迹 暗含忧伤和 愤怒 面对土地 发誓 2、给加点字注音嗥鸣（ ） 怪诞（ ） 亘古（ ） 谰语（ ） 蕻（ ）镐头（ ） 污秽（ ） 蚱蜢（ ） 田垄（ ）四、巩固延伸：学生再次齐读第二段最后作者发出的誓言的句子。师小结：作者的感情多么强烈啊！是的，当抗日烽火燃遍大中国大地时，光未然面对黄河写下了黄河颂；当法国阿尔萨斯遭受普军侵占，都德面对失去国土的沉痛写下了最后一课；九一八事变已过去整整