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江苏省新沂中等专业学校12级学生第一次月考 语 文 第 一 册 试 卷 班级 姓名 得分 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.本试卷各题答案必须写在答题纸的相应位置上，否则无效。 3.答题结束后只上交答题纸部分，试卷自己保管好。（2014.10）一、基础知识单项选择题(每小题2分，共24分) 1下列加点字注音正确的一项是 ( )A百舸(g) 河畔(pn) 漫溯(s) 遏制() B寥廓(lio) 玲珑(lng) 笙箫(shng) 忧郁 (y) C峥蝾(zng) 青荇(xng) 眷属(jun) 砥柱（d）D方遒(qi) 榆荫(yn) 宁谧（m） 脊骨（j） 2下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A惆怅 糅碎 蔬菜 书生意气 B浮燥 荡漾 雾霭 灿烂前程 C阡陌 招摇 清健 游目聘怀D抛锚 瞬息 流岚 姿态翩然3下列词语的书写，错误最多的一项是（）A倩影 绛紫 缥缈 翁翁郁郁B娥娜 朦胧 班驳 峨冠博戴C玲珑 对峙 挺拨 雷廷万钧D憩息 跋踄 轮廓 层峦迭嶂叠 4下列词语中加横线字解释无误的一项是 ( )A终成眷属(家眷、亲属) 漫溯(随意) 慰藉(安慰) 谁主沉浮(兴衰) B弥望(充满视野，满眼) 荡漾(起伏波动) 百舸(小船) 浪遏飞舟(阻止) C妖童媛女（邪恶的人) 斑斓(斑驳陆离) 寥廓(广阔) 指点江山(指着说) D百侣(很多的伴侣) 漫江(满) 挥斥(奔放) 峥嵘岁月(不平凡) 5对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是 ( ) 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。江流刚奔出巫峡,还没来得及喘息,却又冲入第三峡西陵峡了。但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。A借代 通感 比喻 比喻 B借代 通感 拟人 比喻 C比喻 借代 拟人 拟人D比喻 借代 比喻 拟人6下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( )A王熙凤是一个让男子都觉得汗颜的角色,其辣其狠使贾琏也只能望其项背的。B顷刻间，天空乌云滚滚，电光乍闪，随后发出了振聋发聩的雷声。C强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。D马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。 7下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。B以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。C今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。D塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。8下列各句中，标点符号使用不规范的一句是（）A瞿塘峡口，为三峡最险处。杜甫夔州歌云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”古时歌谣说：“滟预大如马，瞿塘不可下；滟颅大如猴，瞿塘不可游；滟预大如龟，瞿塘不可回；滟预大如象，瞿塘不可上。”B也许那时上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它“云”或“霞”。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香。C今晚若有采莲人,这儿的莲花也 算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。D他把哨音停下,小狗失望地跑开去;他再吹响,小狗又跑拢来逗得小儿子嘻嘻笑,粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。9下列作品、作家、写作年代搭配有误的一项 A沁园春长沙毛泽东1925B再别康桥徐志摩1922C面朝大海春暖花开海子1989D荷塘月色朱自清192710下列关于词的有关知识错误的一项是 （）A词，又称长短句，是我国诗歌中的一种特殊文学体裁。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。B词，始于南朝，定型于中晚唐，盛行于宋代。C词有许多不同的词调，每种词调各有特定的名称叫词牌。D不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。11下列关于课文知识的表述正确的一项是（）A长江三峡西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，依次由瞿塘峡、西陵峡、巫峡组成，山陡、流急、滩险是它们的共同特征。B徐志摩的作品主要有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集，散文集落叶、轮盘等。C面朝大海，春暖花开语言清新明朗，意象单纯明净，诗情温暖美好，是诗人真诚良知的体现。D假如生活欺骗了你结尾告诉人们如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。12下列理解不正确的一项是 （） A沁园春长沙抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 B再别康桥表现了诗人故地重游时对往昔岁月和青春年少的眷恋、珍惜而又略带忧郁的感情。 C面朝大海，春暖花开体现了作者对生活，对自然的热爱，也表现了作者博爱宽广的胸襟。 D假如生活欺骗了你告诉人们：面临挫折要正确、乐观地对待它，要镇静要坚信未来是光明、美好的。二、阅读理解单项选择(每小题2分，共32分)（一）月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 朱自清荷塘月色13、文中划横线所填的词语恰当的一项是（）A照 升 洗 笼 印 B泻 升 冲 笼 画C泻 浮 洗 笼 画 D照 浮 冲 蒙 印14、关于这段文字描写的内容和写景的顺序，分析正确的一项是（）A月色下的荷塘 从上到下 B荷塘上的月色 从动到静 C荷塘上的月色 从光到影再到光与影 D月色下的荷塘 从荷到树 15、选文中“但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。” 这一句中的破折号的作用是（）A表示转折 B表示停顿 C表示递进 D表示解释说明16、对文中前三句的理解说明正确的一项是（）A作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。B月光一会儿像流水般清明，作者一会儿轻雾笼罩，变幻不定。C月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。D月光素雅朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。17、对语段所在的课文内容的理解不完全正确的一项是（）A文中的“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画面，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比中，写尽了作者的内心和矛盾，这是与作者的心境不一致的。B“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这一句转折复句是前几句描写月色的总结。作者又一次运用“通感”的修辞说法，把上文描写的月光、树影揉合在一起，在读者面前，既树立视觉形象又树立听觉形象，给读者以清新雅洁的艺术享受。C作者在结尾处，突转笔锋，追怀江南采莲的旧俗，对故乡的惦念，表现出作者对现实的不满以及对自由美好幸福生活的向往，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。D作者在文章中感情的起伏变化具体表现为：“心里颇不宁静”淡淡的月光下，有淡淡的哀愁在自然美景中，有淡淡的喜悦发出“我什么也没有的慨叹”惦念江南，欲超脱而不得。（二） 沁园春长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！18、沁园春长沙这首词按字数的多少划分，属于（）A小令 B中调 C长调 D单调19、诗词讲究炼字。在沁园春长沙的上阕中，最符合炼字要求的一项是（）A独 北 层 红 B染 透 争 击 C立 看 争 竞 D立 看 怅 问20、对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的分析，不恰当的一项是（）A触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万分，发出气壮山河的一问。B“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。C这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。D“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。21、对这首词的上阕的主要意思，概括的比较准确地一项是（）A描绘了美丽壮观的湘江深秋景色。B即景抒情，提出了苍茫大地该由谁主宰的问题C描绘了宇宙的万物都在竞争向上，蓬勃发展的景色。D上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。（三） 轻轻的我走了， 正如轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 徐志摩再别康桥22、对这两节的分析正确的一项是（）“招手”“作别”是诗的抒情基调，体现的是一种强烈的惆怅失落之感。开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的是一种淡淡地惆怅失落之感。“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影，代表着康桥的景物特征，明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。A B C D 23、对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.全诗表达了对康桥的热爱之情。B诗人通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“漫溯”“挥一挥”等，以动衬静，表现了画面的静态美。C诗中借以寄托告别之情的物象是“云彩”、“柔波”、“青荇”等自然物，意象选择独具特色。D这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，匀称，和谐，于清新活泼中求整饬。24、对全诗分析有误的一项是（）A诗歌的语言意境优美，感情真挚。B诗中含有对康桥的热爱、赞美、眷恋、珍惜而又略带忧伤的忧郁的感情。C所选的两节，体现了作者作为新月诗派创始人提出的主张，即诗歌应具有“三美”：音乐的美、绘画的美、建筑的美。D本诗最后一节与第一节运用了首尾呼应、回环往复手法，表现了诗人对康桥看似潇洒实则依依不舍的眷恋之情。 （四）光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。 山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。 出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！ 我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！25.选文第一段共6句话，层次理解正确的一项是（） A./ B./ C./ D./ 26.对“小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”理解不当的一项是（）A.这一句用暗喻，将夜暮笼罩下的“小屋”说成是在烟雾之中、星点之下、月影之侧的“空中楼阁”，给小屋蒙上一层朦胧而神奇的色彩。B.由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境中。C.点明题旨，将现实的小屋虚幻成“空中楼阁”，表现作者对“独立”“安静”生活的向往。D.是实写，当时山上雾大，小屋已被雾所笼罩。27.对标题我的空中楼阁的理解，最恰当的一项是（）A.运用比喻的修辞方法。自己的小屋因建于山上，又处在朦胧烟雾中，犹如耸入天际的楼阁。B.运用双关的修辞方法。既指建于山上的居住的小屋，即在烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁，又指理想中的“独立”“安静”的生活环境。C.运用含蓄的写法。通过对建于山上的小屋的描写，充分地表现了作者对独立、安静生活环境的热烈追求。D.运用象征手法。位于山上的小屋，就象征着作者对独立、安静的环境的向往与追求。28.对本文的分析和理解，有误的一项是（）A.作者写自己心爱的小屋，并非纯客观的来写，而是在描写中处处渗透着自己的主观感情，寄寓着作者的志向和情趣。B.文章用词准确，生动，描写景物运用多种修辞手法，笔调清新，语言优美。C.文章定景换点，从各种不同的侧面来观察，使景物的特征毕现。D.作者笔下的“空中楼阁”暗含了他对喧嚣纷扰、物欲横流的现实生活的厌弃，以及归隐山林的想法。三、名句默写(6分)29（1）看万山红遍，层林尽染 ， 。（沁园春长沙）（2） ，忆往昔峥嵘岁月稠。（沁园春长沙）（3）白帝高为三峡镇， 。（杜甫夔州歌）（4）群山万壑赴荆门， 。（杜甫咏怀古迹）（5） ，愿你有情人终成眷属。（面朝大海，春暖花开） 四、诗歌鉴赏(14分)（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分) 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静； 相信吧，快乐的日子将会来临 心儿水远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。30怎样理解“假如生活欺骗了你”？ (3分)答： 31这首诗的作者是谁？请简要介绍作者。(3分)答： （二）阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)点绛唇绍兴乙卯登临绝顶小亭 叶梦得 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。【注】宋高宗时，叶梦得任建康知府，曾成功地阻止过金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吴兴后的作品，当时宋王朝南渡已有八年。32试分析“老去情怀，犹作天涯想”的表现手法。由此句可以联想到曹操龟虽寿中的哪两个句子？（4分）答： 33“空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样”，历来为评论家所推崇。请简要分析其表达的情感。（4分）答： 五、口语交际(10分) 34、在语文综合实践活动“青春诗会”上，你将选择一首诗进行朗诵，请说出朗诵这一首诗的理由。字数在20