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文档简介

自制植物酸碱指示剂（教案） 五蛟初中 张成佺活动与探究目标1、探究几种常见植物的汁液在酸性、碱性溶液中的颜色变化2、经历和体验科学探究的基本过程，激发学生学习化学的兴趣3、培养学生观察、记录、分析实验现象的能力实验用品烧杯、蒸馏水、胶头滴管、滴瓶、酒精、10%NaOH溶液、10%HCl溶液、紫甘蓝、胡萝卜、试管、研钵、纱布、小刀活动与探究过程【导入】 回顾学过的常见酸碱指示剂的种类（石蕊、酚酞），各自遇酸、碱的变色情况，学生填表。石蕊酚酞酸碱【提出问题】除过以上两种指示剂之外，再有其他的物质可以做酸碱指示剂吗？【设计实验】学生根据所提供几种植物（紫甘蓝、红心萝卜、胡萝卜等）、仪器和药品，说出实验步骤。（烧杯、蒸馏水、胶头滴管、滴瓶、10%NaOH溶液、10%HCl溶液、紫甘蓝、胡萝卜、试管、研钵、纱布、小刀）【进行实验】学生分组实验并记录实验现象。（教师出示参考方案并指导）1、取适量紫甘蓝洗净，用剪刀剪成碎片置于研钵内捣碎，加入适量的酒精（乙醇与水的体积比为1:1）浸泡；2、用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出，得到指示剂；3、用胶头滴管取出指示剂，分别滴加到酸碱溶液中，观察现象并记录。4、以同样步骤制备胡萝卜及其他物质的溶液蒸馏水稀HCl稀NaOH紫甘蓝胡萝卜【结论】 可以做酸碱指示剂的： 不能做酸碱指示剂的：【拓展应用】 小玲用上述的紫甘蓝的汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现滴加之后呈红色。则该雨水呈（ ）性（填“酸”“碱”“中”）【课外作业】：日常生活中还有哪些物质可以做酸碱指示剂？【小结】【板书设计】 自制植物酸碱指示剂一、导入石蕊酚酞酸碱二、设计实验三、实验四、交流自制植物酸碱指示剂（学案）学习目标1、探究几种常见植物在酸性、碱性溶液中的颜色变化2、经历和体验科学探究的基本过程，激发学习化学的兴趣3、培养观察、记录、分析实验现象的能力学习过程【导入】 回顾学过的常见酸碱指示剂的种类（石蕊、酚酞），各自遇酸、碱的变色情况。石蕊酚酞酸碱【猜想】 除过以上两种指示剂之外，再有其他的物质可以做酸碱指示剂吗？【设计实验】根据所提供的材、仪器和药品，说出实验步骤。1、2、3、4、【交流讨论】得到最佳方案【进行实验】分组实验并记录实验数据。实验记录：蒸馏水稀HCl稀NaOH紫甘蓝胡萝卜【结论】 可以做酸碱指示剂的： 不能做酸碱指示剂的：【拓展应用】 小玲用上述的紫甘蓝的汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现滴加之
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