物理人教版八年级上册液化与汽化.doc

汽化和液化学习目标：1.能记住液化和汽化的概念。2.记住并理解气体液化的两种方式和液体汽化的两种方法。3.能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。4.能应用影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷学习重点： 液化的两种方式和液体汽化的两种方法学习难点 ： 蒸发和沸腾的特点及其区别学 习 流 程：一、自学感悟 轻松掌握 (汽化和液化的定义)1、想一想：在手背上涂些水，过一会儿水消失了，水由_态变成_态，这种状态变化叫汽化；给锅中的水加热，会看到锅盖上有小水珠形成，此时的水由_态变成_态叫液化。做一做：向手背吹气时，手背会感到 （填“冷”或“热”），这时发生了_现象。向手背哈气时，手背会感到 （填“冷”或“热”）这时发生了_现象。2.汽化、液化、的定义分别是什么？放热和吸热情况如何？并举例说明？二、合作交流 共享资源 (蒸发和沸腾)观察右面两幅图，思考过一段时间会怎样？归纳小结：这两副图中都发生了汽化现象，但方式不一样。物理中称第一种为 ，第二种为 。因此汽化的两种方式是 和 1.蒸发现象什么情况下裤子干得快？（1）蒸发的特点： （2）影响液体蒸发快慢的因素？A B. C. 探究：观看视频，演示水的沸腾实验，学生观察水的温度、水发出的声音、水中的气泡。现象：停止加热，观察水是否沸腾？答： 。在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音_ ，沸腾时声音_ 。水沸腾前气泡由_变_，水沸腾时气泡由_变_。从图像中可以观察到：沸腾前对水加热，水的温度_，沸腾时继续对水加热，水的温度_，沸腾时的温度是_。停止对水加热，水_沸腾。说明沸腾需要_。根据记录的数据在温度随时间变化的图像中描绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。连线要用平滑的曲线。三、质疑探究 拨开迷雾 (蒸发和沸腾的异同点 液化的方法)（一）1.蒸发和沸腾的区别和联系分别是什么？式方式内容同蒸 发沸 腾相同点不同点发生部位温度条件剧烈程度温度变化影响因素1、2、3、2.在做本实验时，要使水沸腾的时间缩短，我们可以采取哪些方法？ 3.液体沸腾时的条件是什么？（二）液化的两种方法：（1）降低温度能使气体液化。（2）请学生例举生活中一些液化现象，并说明是通过哪种方法形成的？小结：使气体液化的两种方法：_和_。（三）根据本节所学内容讨论一下问题问题1：为什么生活中被100的水蒸气烫伤往往伤得厉害？问题2：生活中“白雾”、“露”、“雾”的形成？四、深化提高 提升智能 (练习巩固所学知识)1.冬天，从人体的鼻孔呼出的“白气”是 而成的；2.在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化3.气体打火机，内装液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用 方法将其变为液态的。4.夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷 而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向 (填“上”或“下”)的。5.医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是_ _。6.下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（）吃冰棒解热；烧开水时冒“白气”；夏天湿衣服晾干；冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾A B C D7.对锅加热，里面的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如突然止火，水面上很快出现很多“白气”，这是因为（ ）A. 沸腾时水不蒸发 B. 沸腾时水面上的蒸气高于100C. 止火后水分开始大量蒸发D. 止火后水面上的温度低于100；大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”8.当用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计 内液面（ ）A.不断下降 B.先下降后上升 C.不断上升 D 先上升后下降9.常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水， 如图 所示，上方均盖有一块玻璃，过一会儿会看到 （ ）A. A、B两块玻璃外侧都有小水珠B. A、B两块玻璃内侧