化学人教版九年级下册导学案.docx

酸和碱复习课导学案（练习题）【设计理念】 -p0961.理论联系实际，梳理知识要点的同时，重点突出生活应用。2.教师主导，学生主体，为学生创造问题情境，启发学生思考，激活学生思维，培养学生能力。【复习目标】1.了解几种常见酸和碱的物理性质和化学性质。2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，会用pH试纸检验溶液的酸碱度。【教学方法】实验探究法.问题探究法.讨论归纳等【复习流程】一、酸和碱的概念1.酸 常见酸的化学式：2.碱 常见能溶于水的碱的化学式：二、酸和碱的物理性质浓硫酸浓盐酸颜色状态气味密度打开瓶口的现象NaOHCa(OH)2俗名颜色.状态溶解性露置在空气中的现象三、酸和碱的化学性质稀盐酸稀硫酸酸的化学性质指示剂1.使石蕊溶液变色2.使酚酞溶液变色金属Zn HClFe H2SO4金属氧化物Fe2O3 HCl CuO H2SO4碱Fe(OH)3 HClCu(OH)2 H2SO4盐AgNO3 HClBaCl2 H2SO4氢氧化钠氢氧化钙碱的化学性质指示剂1.使石蕊溶液变色2.使酚酞溶液变色非金属氧化物CO2 NaOHSO2 NaOHCO2 Ca(OH)2酸NaOH HClCa(OH)2 HCl盐CuSO4 NaOHNa2CO3 Ca(OH)2例题：有下列四种实验设计及操作,实验过程中其现象不能说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是四、pH应用1.溶液酸碱度测定方法在_或_上放一小片pH试纸,用_或_将被测液滴到_上,把试纸显示的颜色与_比较,即可得出被测液的pH。2.向盛有NaOH的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，溶液变为_色,此时溶液的pH _,向此溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡,直至溶液刚好无色时,溶液呈_性, pH _继续滴加稀盐酸,溶液呈_色,pH _,在整个实验中溶液发生了_反应,化学方程式为_。3.现有白纸和几种溶液，有人用这些材料设计了一个名为“雨落叶出红花开”的趣味实验。实验的过程如下：先用洁净的毛笔蘸_（填序号，下同）在白纸上画上花，再用_画上叶，将白纸挂上墙壁，晾干后用_ 向纸上喷即成。A.酚酞溶液 B.石蕊溶液C.氢氧化钠溶液 D.稀盐酸五.课堂练习1.酸具有相似的化学性质，本质原因是（ ）A.能与指示剂作用 B.能与碱发生中和反应C.能解离出H D.都含有氢元素2.我们已熟识的下列物质中，溶于水时不会放出大量热的是（ ）A.生石灰 B.氢氧化钠固体 C.浓硫酸 D.氢氧化钙固体3.根据你所做过的家庭小实验，判断下列溶液：氯化钠溶液碳酸钠溶液酒精糖水，能导电的是（ ）A. B. C. D. 4.下列物质在空气中质量会增加的是（ ）A.稀硫酸 D.硝酸钠溶液 C.浓盐酸 B.氢氧化钾溶液5.能和稀盐酸发生中和反应的是（ ）A.生石灰 B.碳酸钙 C.氢氧化钠 D.锌粒6.下列各组内表示同一种物质的是（ ）A.氢氧化钠.烧碱.火碱 B.氢氧化钙.消石灰.生石灰C.盐酸.氯化氢.食盐 D.冰.干冰.水7.下列气体中，不能用固体氢氧化钠干燥的是（ ）A.CO2B.H2C.O