物理人教版八年级上册第1节　长度和时间的测量.doc

1.1 长度和时间的测量教案一、教学目标1知识与技能。会使用适当的工具测量时间和长。知道测量有误差，误差和错误有区别。2过程和方法。体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。3情感、态度和价值观。认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。二、教学重点认识常用的计时工具和长度测量工具。用刻度尺测量物体长度。三、教学难点长度的间接测量方法。误差和错误的区别。四、教学教具计时工具：电子表、石英表、机械表等。测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等。教学过程一、创设情境，引入课题估测长度：比较物理课本的长和宽。请同学们目测一下你的课本的长、宽，比较它们的长短。播放如图所示的几种常见的错觉，说明仅仅靠眼睛来目测物体的长度或形状，是不可靠的，是很容易出错的。在生产生活中，我们处处离不开测量，测量不能用我们的感觉器官去感知，所以测量具有非常重要的意义。测量的意义：提高判断的可靠性和准确性。进一步说明：长度测量是最基本测量。 引入新课，第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量二、进行新课1、长度的测量（1）测量长度的常用工具示出各种不同的测量长度的工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等。引导学生拿出自己常用的测量长度的工具：三角板、塑料直尺、木直尺、钢直尺等。（2）长度的单位中外历史上的长度单位“一拃”：叉开手指，大拇指尖与小拇指间的距离。“一步”：正常走路时，两足尖之间的距离。“一庹”：两臂左右伸平， 两手中指端的距离。长度的国际单位：“米”，符号“m”.其它常见的长度单位及符号。千米、km 分米、dm 厘米、cm 毫米、mm 微米、m 纳米nm常用长度单位之间的换算1m0.001m=10-3 k m 1m10dm=101dm 1m100cm=102cm1m1000mm=103mm 1m1000000m=106m 1m1000000000nm=109nm（3）正确使用刻度尺会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。零刻度线是否磨损。零刻度线磨损的刻度尺，可以使用，从某一整数刻度量起。会选：根据不同的测量对象和具体要求选择合适的刻度尺。安装窗户玻璃长度不大，选用精确度为毫米的卷尺进行测量。测量跑道长度打，选用量程大于50米、精确度为厘米的皮尺进行测量。“测量需要达到的准确程度”与测量要求有关。“测量能够达到的准确程度”由刻分度值决定。会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看：视线与刻度尺尺面垂直。 会读：读数时，要估读到分度值的下一位。会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。播放动画对刻度尺的正确使用作进一步的说明。（3）正确使用刻度尺播放动画对刻度尺的正确使用进行练习。2、时间的测量（1）测量时间的工具播放多媒体图片，介绍从古到今时间的工具的演变过程。示出当今常用的测量时间的工具。（2）时间的单位时间的国际单位：“秒”，符号“s”（3）时间单位的换算1h60min 1min60s 1ms10-3s1 m10-6s注意：光年是长度单位而不是时间单位。 1光年9.46 1015m（4）秒表的使用播放动画，对秒表的使用进行正确的练习。3、误差（1）什么叫做误差？测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差（2）误差的产生原因测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字， 是估读就不可能非常准确。仪器本身不准确 。 环境温度、湿度变化。（3）误差的产生原因多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法（4）注意事项误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。 误差不是错误：关于误差和错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 4、长度的特殊测量访求（1）工具辅助法适于测圆柱体、球体的直径和圆锥体的高。如图播放动画介绍具体的操作过程。（2）代替法（滚轮法）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道（3）累计法测一张纸的厚度，测细丝的直径（4）化整为零在上面的事例中，地图上两地间铁路或公路线常常弯弯曲曲我们可以用圆规张开一个很小的角度，用刻度尺测出圆规两针尖之间的距离, 记作s，以s作为分度, 把这条弯曲的线段分成 n 小段（每一小段可以看着直线）,则两地铁路线或公路线的粗略里程为ns4、小资料有趣的人体尺度古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量一下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl)小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。三、课堂小结1、测量长度的基本工具：刻度尺2、国际单位制中长度的主单位：米3、正确使用刻度尺：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下