物理人教版八年级上册物态变化复习课.doc

物态变化复习课教学设计青铜峡市第六中学 韩洁一、设计思想本节课，利用多媒体展示复习物态变化一章，使学生对这章知识有个整体性的归纳。突出重点，突破难点，抓住关键和考点。为提高复习效率，要让学生对学科基础知识熟记于心，对基本方法透彻理解，对基本技能熟练运用。二、教材分析和学情分析八年级物理第三章物态变化是初中物理的重点基础知识。新课程不再强调对物态变化过程及其规律的掌握，而是要通过对物态变化的认识，能较深刻地了解自然界的雨、雪、雾、霜等现象。本节课将通过多媒体展示物态变化的图片，来调动学生思维的积极性，勾起学生的回忆，让学生主动的去总结物态变化的特点和规律，理清知识线索，形成知识结构；给学生更为开放的空间，让他们去回忆、去讨论、去总结、去联系生活、去应用，使学生在轻松和谐平等交流的课堂气氛中掌握知识，提高能力。三、学习目标和重难点（一）学习目标1知识与技能：（1）知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特别是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化解释自然界的相关现象。（2）复习物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。2过程与方法：（1）.在观察中尝试发现问题、提出问题。（2）.复习发生熔化和凝固的条件。学生能够根据物理图像完成相应的练习。（3）.回忆水沸腾时的温度特点。 3情感态度与价值观：(1)探究物态变化过程，观察物态变化过程中的现象，各种物态变化过程的区别及联系。（2）激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。（二）教学重难点：重点：温度计的使用以及物态变化的知识要点复习。难点：六种物态变化在生活中的实例。因为它概括性比较强，而且也是考试的重要内容。四、教法、学法（一）教法：1、以问题为线索的启发式教学2、多媒体辅助教学（二）学法：1、以思考、讨论、归类对比等方法复习知识2、小组合作探究梳理知识。五、教学时数：1课时六、教学过程：（一）情景创设 引入复习1、利用多媒体播放几张自然现象的图片。2、提问：通过观看，你知道了哪些自然现象？3、雨、露、霜、雪等都是水的不同状态，它们之间可以相互转化，我们生活在物态变化的世界里，这节课我们就来复习物态变化。（二）知识梳理 点拨归纳1、多媒体展示物态变化框图，请同学们完成下图的知识梳理。气固液凝固（放热）熔化（吸热）液化（放热）汽化（吸热）升华 吸热凝华 放热2、请六名同学分别举出六种现象在生活中的实例，并说出在生活中的具体应用。3、用多媒体展示晶体和非晶体熔化图像，先请几名同学们解读，其他同学补充。老师强调 晶体熔化的条件：一是温度达到熔点；二是继续吸热。 晶体熔化的特点：不断吸热，温度保持不变。4、用多媒体展示汽化的两种方式：蒸发和沸腾，请两名同学说出他们的异同点，其他同学补充。老师重点讲解水的沸腾图像。强调液化现象及液化的两种方式：降低温度和压缩体积。蒸发和沸腾的异同点：（1） 不同点：发生的条件不同、发生的位置不同、剧烈程度不同。（2） 相同点：都是汽化现象，都需要吸热。5、说明液体沸点与压强的关系：一切液体的沸点，都是压强增大时升高，压强减小时降低。（三）典型练判断1、下列属于哪种物态变化（1）棒冰含在嘴中变成糖水（2）湿衣服变干（3）卫生球变小（4）冬天早晨看见草上的霜（5）自来水管“铸成铸件2、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。（1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ，熔化时间是_分钟，另一图线的物质可能是 （2）温度升高的是 段，温度不变的是 段，AB段处于 状态，BC段处于_状态，CD段处于 状态，吸热的是_段。BCD甲乙时间/分180200220240温度1234567能力提高1、在南极长城站附近，气温常达-40以下。在那里测量气温应该选用水银温度计还是酒精温度计？在家里测水的沸点时又应该选用哪种温度计？为什么？2、在河面上常会看到一层雾气，这是河水先发生_，后发生_而形成的。3、人们常说：“下雪不冷，融雪冷。”这是什么道理？4、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶流下，这样做的目的是（ ）A、为了新奇美观 B、为了寻欢作乐C、为了清洁房顶 D、为了解暑降温5、浮着一层油的菜汤不易变冷，这是因为（ ）A、油比水散热慢 B、菜汤原来温度高C、水分蒸发会吸收大量的热D、浮油阻碍了水分的蒸发思考：1、夏季闷热的夏季,紧闭门窗,开启空调,由于室内外温差较大,第二天早晨,玻璃上常会出现一层水雾,这层水雾在室内还是室外?2.寒冷的冬天，玻璃窗上结冰花，是在玻璃的内侧还是外侧？中考链接1如图1 所示，烧开水时壶口要冒出“白气”, “白气”的构成是： A水蒸气 B水蒸气凝华形成的小冰晶C水蒸气液化形成的小水珠 D小水珠和小冰晶的混合体2对以下与之相关的各图，说法中不正确的是：【】A图（a）中雾凇是水蒸气的凝固现象B图（b）中路面结冰需要交通管制是因为车轮与冰面间的摩擦力太小C图（