物理人教版八年级上册光的色散.docx

备课记录表上课时间： 11月 25日 星期 5 学科：物理 任教年级:8 任课教师： 陈卓人教材内容： 光的色散核心问题白光是由七色光组成的，光的三原色课程内容学习目标问题解决（问题情境、解决策略）引入新课带着问题，走进光的色散1教师出示图片，提问：图片上画的这弯弯的一道是什么？我们一般在什么时候才能看见彩虹呢？（我们在晚上能看见彩虹吗？干燥的晴天能看见彩虹吗？）彩虹的七色光来自哪里？学生思考回答。5光的色散知道白光是由七色光组成的活动1：教师演示光的色散。（17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色.直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。）学生黑板上画出光的色散图。教师补充。学生观看色散现象。知道光的色散说明的两个问题：1白光是由各种色光混合而成的。2紫光的偏折程度大。活动2：光的色散定义：光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。白光是由各种色光混合而成的。10色光的混合知道什么是光的三原色1色光的三原色:红、绿、蓝2等比例混合为白光举例：彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。5看不见的光知道红外线和紫外线是人眼看不到的光，了解红外线和紫外线的应用1太阳光谱把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳光谱。2光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，紫光以外看不见的光叫做紫外线。3红外线特点：a红外线具有热效应，能使被照射的物体发热。（太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的）b物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。4红外线应用：红外线加热、红外测温仪、红外线遥控、红外线定位、红外线成像、红外遥感探测、红外线摄像红外线夜视仪。5活动：学生思考:结合初一所学地理知识，谈谈为什么冬天我们感觉到冷，夏天感觉到热？（学科结合，有助于知识迁移。）6紫外线特点和应用：a紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光。（紫外线使钞票上的荧光物质发光 ，用于检验钞票的真伪。）紫外线消毒灭菌紫外线防护（适量的紫外线能促进维生素D的合成，有助于钙质吸收。过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌，影响动植物、人类的生存。）教师提问：登山运动员都要戴特制的黑色眼镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？7职业设想：如果你是世界著名健康咨询师，你会给中国人和欧美人什么建议？（紫外线相关知识点）15小结和练习巩固提升总结本节课内容这节课我们学到了什么？同学们还想知道什么？还有哪些问题？1. 太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序为红、_、_、_、_、_、_。这说明_。2. 彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的混合规律，在电视机中只需要_、_、_三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的色彩来。 红、绿、蓝 叫做光的_。3在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的_比周围草木或建筑物的温度_，人体辐射的_比它们_的原理制成的。4紫外线也是一种看不见的光，能使荧光物质_，适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，过量的紫外线照射对人体_。5人民币以及某些商标的防伪标记可以用 _灯识别。5板书设计： 光的色散1色散：