九我有一个梦想.pptx

2019全国 卷 民生在勤 勤则不匮 劳动是财富的源泉 也是幸福的源泉 夙兴夜寐 洒扫庭内 热爱劳动是中华民族的优秀传统 绵延至今 可是现实生活中 也有一些同学不理解劳动 不愿意劳动 有的说 我们学习这么忙 劳动太占时间了 有的说 科技进步这么快 劳动的事 以后可以交给人工智能啊 也有的说 劳动这么苦 这么累 干吗非得自己干 花点钱让别人去做好了 此外 我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象 这引起了人们的深思 请结合材料内容 面向本校 统称 复兴中学 同学写一篇演讲稿 倡议大家 热爱劳动 从我做起 体现你的认识与思考 并提出希望与建议 要求 自拟标题 自选角度 确定立意 不要套作 不得抄袭 不得泄露个人信息 不少于800字 全国 卷 1919年 民族危亡之际 中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 1949年 中国人从此站立起来了 新中国青年投身于祖国建设的新征程 1979年 科学的春天 生机勃勃 莘莘学子胸怀报国之志 汇入改革开放的时代洪流 2019年 青春中国凯歌前行 新时代青年奋勇接棒 宣誓 强国有我 2049年 中华民族实现伟大复兴 中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个 以青年学生当事人的身份完成写作 1919年5月4日 在学生集会上的演讲稿 1949年10月1日 参加开国大典庆祝游行后写给家人的信 1979年9月15日 参加新生开学典礼后写给同学的信 2019年4月30日 收看 纪念五四运动100周年大会 后的观后感 2049年9月30日 写给某位 百年中国功勋人物 的国庆节慰问信 要求 结合材料 自选角度 确定立意 切合身份 贴合背景 符合文体特征 不要套作 不得抄袭 不得泄露个人信息 不少于800字 高考目标 阅读评价中外实用类文本 1 了解传记 新闻 报告 科普文章等的文体基本特征和主要表现手法 2 准确解读文本 筛选 整合信息 3 分析思想内容 构成要素和语言特色 评价文本产生的社会功用 探讨文本反映的人生价值和时代精神 学习目标 1 掌握演讲辞的基本常识 2 了解三篇演讲辞的作者 3 小组阅读探究 归纳出三篇演讲词各自的特点 4 学习并练习演讲辞的写作 演讲辞 演说辞 演讲稿 讲话稿 旨在表达感情 发表建议和主张 提出号召和倡议 有叙事 说理 抒情三种类型 1 叙事型演讲辞 以叙述为主 通过对人物 事件 景物的记叙和描述 表达演讲者的思想感情 反映社会生活的本质和规律 2 说理型演讲辞 以议论为主 它应具有正确 深刻的论点 使用确凿而充足的具有说服力的论据 进行富有逻辑性的论证 3 抒情型演讲辞 以抒情为主 在演讲中抒发爱恨 悲喜等强烈的感情 对听众动之以情 以 情 来开启听众的心灵 演讲辞的特点 1 针对性 要考虑听众的需要 又要注意场合 气氛 2 鲜明性 必须表明自己的主张 阐明自己的见解 应做到观点鲜明 态度明确 3 条理性 条理清楚 层次分明 才能使讲话易被听众听清 听懂 4 通俗性 语言应该通俗易懂 句子不要太长 修饰不要太多 不宜咬文嚼字 在此基础上适当讲究文采 雅俗共赏 5 适当的感情色彩 演讲既要冷静地分析来晓之以理 又要有诚挚热烈的感情来动之以情 这样才能使讲话有说服力 鼓动性 蔡元培 1868 1940 浙江绍兴府山阴县人 我国著名的民主革命家 教育家 为发展中国教育文化事业功绩卓著 毛泽东称他为 学界泰斗 人世楷模 蔡元培出身于商贾之家 少年时期饱读经史 17岁考取秀才 18岁任塾师 21岁中举人 24岁中进士 26岁升补翰林院编修 戊戌变法失败 他认为革新必先培养人才 走上教育救国之路 1906 1916年间 他赴德法留学 为兼通中西文化奠定了基础 1912年他出任中华民国第一任教育总长 对封建教育进行改革 初步建立了资产阶级教育体系 1917年任北京大学校长后 提出 思想自由 兼容并包 的办学方针 对北大进行全面改革 使之成为新文化运动的中心 成为研究学术 传播新思想 培养新人才的基地 马丁 路德 金 1929 1968 神学博士 牧师 美国黑人民权运动领袖 1964年获诺贝尔和平奖 1968年4月4日被种族主义分子枪杀 终年39岁 从1986年起 美国政府将每年一月的第三个星期一定位马丁 路德 金全国纪念日 弗 恩格斯 1820 1895 德国人 科学共产主义的创始人 全世界无产阶级的导师和领袖 马克思的亲密战友 他和马克思一起创立了无产阶级革命理论 马克思主义 一起领导了共产主义者同盟 第一国际和德国社会民主工党 马克思逝世后 恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问 阅读思考 1 就任北京大学校长之演说 习题第一 二题2 我有一个梦想 习题第一 二题3 在马克思墓前的讲话 习题第二题任务 1 阅读课文 结合课后练习梳理三篇演讲辞的主要内容和演讲意图 用精炼的语言概括 2 结合演说辞的特点 分析以上三篇演讲各自的特点 内容梳理 就任北大校长之演说 是蔡元培先生就任北京大学校长时对青年学子们的谆谆教诲 意在为北大树立新的学风 校风 本文针对北大学子的问题 提出三点要求 围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开 通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构 层次分明 脉络清楚 给人一气呵成之感 文章的语言富有特色 在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅 言简意赅 意味深长 现实针对性强围绕中心选择材料结构紧凑 有说服力 社会现实 1 外人每指摘本校之腐败 以求学于此者 皆有做官发财思想 故毕业预科者 多入法科 入文科者甚少 入理科者尤少 盖以法科为干禄之终南捷径也 因做官心热 对于教员 则不问其学问之浅深 惟问其官阶之大小 官阶大者 特别欢迎 盖为将来毕业有人提携也 2 平时则放荡冶游 考试则熟读讲义 不问学问之有无 惟争分数之多寡 试验既终 书籍束之高阁 毫不过问 敷衍三四年 潦草塞责 文凭到手 即可借此活动于社会 岂非与求学初衷大相背驰乎 3 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社会 尤为恶劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不为流俗所染 身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪些殷切希望 1 抱定宗旨2 砥砺德行3 敬爱师友 作为一篇就职演说 本文富有什么样的针对性 作为北大的新一任校长 蔡元培对青年学子寄予了厚望 他深知当时社会的污浊与北大的沉疴 因此 在演讲中 他开门见山 有针对性地提出了三点要求 这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运 也是青年学子们普遍关心的 这样 在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点 引起听众的兴趣 我有一个梦想 是马丁 路德 金在25万人的盛大集会上发表的著名演说 他围绕着黑人在美国社会处处受歧视 受压迫的苦难处境 提出自己内心的梦想 表达出广大黑人共同的心声 意在为自己的黑人同胞争取自由与平等的权利 中外演讲史上最文采斐然的篇章之一1 激情澎湃 用诗一样的语言写成2 修辞手法 比喻 排比 呼告和反复等 使作者的思想表达得更充分 更鲜明 有着排山倒海的气势和一泻千里的激情 3 华丽的词句 典雅的语言 极大地增强了作品的感染力和表达效果 内容梳理 具有超强感染力1 语言 句式整齐 2 修辞 悼词 论其人 述其哀 内容上或叙生平 或颂功德 或抒情怀 感情上或哀婉 或平实 或激越 在马克思墓前的讲话 是篇悼词 是马克思最亲密的战友恩格斯在马克思葬礼上所发表的讲话 意在追述马克思的一生以及他对人类的伟大贡献 表达自己和全世界无产者的沉痛悼念之情 内容梳理 精练的语言深沉的情感 拓展一 分析文章结构把握文章思路 分析 比较 就任北京大学校长之演说 与 我有一个梦想 结构特点 作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点 番寒暄 开场白 改良讲义添购书籍 两点计划 抱定宗旨砥砺德行敬爱师友 三个要求 做优秀的北大学子 就任北京大学校长之演说 一 大学者 研究高深学问者也 外人每指摘本校之腐败 盖为将来毕业有人提携也 光阴虚度 学问毫无 是自误也 且辛亥之役 因清廷官吏之腐败 即在今日 吾人对于当轴多不满意 亦以其道德沦丧 今诸君苟不于此时植其基 勤其学 则将来万一因生计所迫 出而任事 担任讲席 则必贻误学生 置身政界 则必贻误国家 是误人也 背景 性质 危害 为求学而来 宗旨不可以不正大 结论 具体分析 抱定宗旨 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社会 尤为恶劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不为流俗所染 诸君为大学学生 地位甚高 肩此重任 责无旁贷 故诸君不惟思所以感已 更必有以励人 以正当之娱乐 易不正当之娱乐 庶于道德无亏 而于身体有益 故品行不可以不谨严 此余所希望于诸君者二也 背景 要求 方法 结论 砥砺德行 小结 在结构上 这篇演讲辞思路非常清晰 演讲 由于是一听而过 时间有限 一篇演讲只能安排一个中心思想 而且要求中心突出 本文围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开 而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构 简短的开场白引出话题 正文展开话题 结尾总结话题 层次分明 脉络清楚 给人一气呵成之感 回顾 宣言 揭示黑人生活现状 要求兑现承诺 不兑现的后果 斗争方式 斗争目标 斗争愿景 思路 为什么 是什么 怎么办 会怎样 过去 现实 未来 民权运动 非暴力主义 1 两百年前 美国宪法 和 独立宣言 的允诺对于黑人只是一张空头支票 2 一百年前的 解放黑奴宣言 带来的自由并不完整也不彻底 3 小时候的马丁 路德 金就注意到 黑皮肤 的人和白人所受的对待是不同的 他注意到他和白人不能用同一个水龙头饮水 并且不能共用一个厕所 上大学时 马丁决定像他父亲一样当一名牧师 在宾夕法尼亚克拉泽神学院上学时 他知道了圣雄甘地 了解到甘地通过 非暴力革命 的斗争将印度人民从英国统治中解放出来 马丁同时也受到亨利 戴维 梭罗著作的鼓舞 尤其是其名著 论公民的不服从 书中说如果有相当多的人按良心行事而不去遵从不公的法律 他们就能实现非暴力革命 4 1955年12月 蒙哥马利市警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由 逮捕了黑人妇女罗莎 帕克斯 帕克斯夫人是一位黑人裁缝 在她下班回家的路上 由于未给一名白人乘车者让座而被捕 马丁 路德 金号召全市近5万名黑人对公交车公司进行长达1年的抵制 迫使法院判决取消运输工具上的座位隔离 这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得斗争胜利 不仅揭开了持续10余年的美国民权运动的序幕 也使马丁 路德 金锻炼成民权运动的领袖 5 1963年8月23日 马丁 路德 金组织了美国历史上影响深远的 自由进军 运动 他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军 争取立法保障黑人的权利 28日 他在林肯纪念堂前的石阶上向众人发表了著名的演说 我有一个梦想 IhaveaDream 他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路 成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一 拓展二 讨论1 我 的梦想和美国的梦想的关系 分男女生两组轮读 我有一个梦想 排比段及 让自由响自 排比段 结尾段齐读 形成一种大合唱的效果 感受其喷薄的情感和恢宏的气势 参考提示 我 的梦想 是深深扎根于美国的梦想中的 美国要真的成为伟大的国家 这些必须实现 我 的梦想与美国的梦想并不对立 反而是相互补全相互成就的 个体的完善使整体更伟大 个体的残损令整体也残缺 倘若人民之中有一部分被压榨受欺凌 被迫犯罪或站在社会的对立面 我们就不能拥有一个有序健全的国家 倘若有一大群人经济落后 贫困潦倒 我们就不能真正繁荣昌盛 因此当我们严阵以待 保卫我们的民主不受外国的攻击时 我们也要关注在国内赋予全体国民越来越多的公平和自由 我们难以想象没有金的美国历史 他代表真理 他遵照上帝的旨意让美国变得更公平 劳拉 布什 小结 个体与社会的关系 在这里得到了一个全新的阐释 个体不是社会的一个零件 不是用来服务于社会的完整与强大的 个体是社会的肢体 是联结在大生命上面的一个个活着的部分 就像一个人的脚 眼睛或者耳朵 如果我们不保养好我们的这些部位 使得它们伤残 那么我们整个的身体就会受损 我们会被称为瘸子 瞎子或聋子 马丁 路德 金在演讲当中不断强调的就是这样 黑人的境况 会影响整个美国的生命质量和生命形象 讨论2 非暴力抵抗 与 武装斗争 世异则事异 事异则备变 比较阅读 不自由 毋宁死 电影 至暗时刻 讨论同样是为了争取自由 为何要采取不同的斗争策略 我们将战斗到底 我们将在法国作战 我们将在海洋中作战 我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在空中作战 我们将不惜一切代价保卫本土 我们将在海滩作战 我们将在敌人的登陆点作战 我们将在田野和街头作战 我们将在山区作战 我们绝不投降 即使我们这个岛屿或这个岛屿的大部分被征服并陷于饥饿之中 我从来不相信会发生这种情况 我们在海外的帝国臣民 在英国舰队的武装和保护下也会继续战斗 直到新世界在上帝认为适当的时候 拿出它所有一切的力量来拯救和解放这个旧世界 丘吉尔 1940年6月4日丘吉尔在下院通报了敦刻尔克撤退成功 之后就发表了二战中最鼓舞人心的一段讲话 我们将战斗到底 生命激扬的魅力探索演讲辞的魅力与感召力的源泉 一 精神内涵1 神性的道德力量马丁 路德 金面对美国白人和黑人对他的反战立场的一致抨击所作的回答 如同暮鼓晨钟 每当有事情发生的时候 懦夫会问 这么做 安全吗 患得患失的人会问 这么做 明智吗 虚荣的人会问 这么做 受人欢迎吗 但是 良知只会问 这么做 正确吗 现在的情形需要我站