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开环控制与闭环控制 汇报人杨兴 重庆市渝中区普通高中通技实训中心重庆市渝中区中小学劳动技术教育基地 必修2 第四章控制与设计 动手动脑创新 第四章 控制与设计 动手动脑创新 第1节 了解控制 事物发展的结果可能是人们预先期望的 也可能是与预期的目标不相符 甚至是不希望得到的 如果人们想达到某一特定的目的 就必须运用适当的手段来实现 动手动脑创新 第1节 了解控制 控制的涵义 根据自己的目的 通过一定的方法使事物沿着某一确定方向发展的行为和过程 就是控制 动手动脑创新 第1节 了解控制 生活中的控制 动手动脑创新 第1节 了解控制 生活中的控制 动手动脑创新 第1节 了解控制 提高了人们的生活质量 人类能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境 使之满足人们的要求 提高国家防备和抵抗侵略的能力 为保卫国家的主权统一 领土完整和安全提供了必要的条件 提高了劳动效率 减轻了农民的劳动强度 使农民减少了在农田里日晒雨淋的时间 提高了产品的质量和生产效率 减轻了工人的劳动强度 为工人提供了安全保障 农业 军国 社会 动手动脑创新 第1节 了解控制 目的 对象 方法 人们期望控制的事物 三要素 动手动脑创新 第1节 了解控制 目的 对象 方法 水 水龙头 拧 动手动脑创新 第1节 了解控制 电梯 电梯的升降 电梯电路 风扇扇叶 调节速度 换挡 三轮车 改变三轮车行驶的方向 双手转动车把 动手动脑创新 第1节 了解控制 手摇扇 电风扇 空调器 手摇扇子产生风 电机带动叶片转动时产生风 自动调温 手动 要人全程参与 不需要人参与 案例分析 从手摇扇到空调器 动手动脑创新 第1节 了解控制 控制 有无人参与 人的直接干预和全程干预 无人直接参与 手动 自动 动手动脑创新 第1节 了解控制 手动控制 必须在人的直接干预下才能完成的控制系统 关 开门 驾驶汽车 动手动脑创新 第1节 了解控制 自动控制 在过程中不需要人的直接干预 就可以准确按照期望的方向发展的控制系统 太阳能路灯 自动门 动手动脑创新 第1节 了解控制 思考与练习 想想在我们的生活中有哪些是自动控制系统 哪些是手动控制系统 动手动脑创新 第1节 了解控制 控制 执行部件 机械控制 气动控制 电子控制 液压控制 在很多的控制事例中 控制的手段可以是综合的 动手动脑创新 第1节 了解控制 课堂小游戏 画鼻子 动手动脑创新 第1节 了解控制 没有闭上眼睛的 闭上眼睛的 动手动脑创新 第1节 了解控制 闭环控制 能将控制的结果反馈回来 并根据它们的误差及时调整控制作用的系统 动手动脑创新 第1节 了解控制 开环控制 不将控制的结果反馈回来影响控制作用的系统 2 系统的输出量对系统的控制不产生任何影响 3 输入量到输出量之间信号 或信息 是单向传递的 总是
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