2014--2015学年度上期小学数学1—6年级期末复习提纲.doc

20142015学年度上期小学16年级数学期末考试复习提纲一、指导思想1坚持以课标为依据，教材为线索，针对各年级复习的范围及要求，对照检查，查漏补缺，强化训练，圆满完成本学期教学任务。2坚持“书上写什么，老师教什么，学生学什么，出题就考什么”的原则，不出偏题，怪题及思考题。3坚持“7：2：1”比例，促进“四重”，即：重基础知识的掌握，重基本能力的训练，重空间观念的建立，重解决实际问题能力的培养。二、各年级复习纲要一年级复习纲要一、复习范围准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识图形（一），1120各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法。二、复习重点10以内的加减法和20以内的进位加法。三、复习要求1熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。2初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加减法和10以内的减法。3初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6初步认识钟表，会认识整时。四、具体要求说明1考试时间：60分钟，卷面部分：100分，老师念题。2题型结构与分值权重： 我会填！（每空1分，38%）， 我会算！（每小题1分，20%）， 看图列式计算（20%）， 我会用数学！（22%）。3我会填：会数、写20以内的数（直观图、小棒图、计数器）；会按顺序写20以内的数（由大到小，由小到大）；知道20以内的组成和分解（1个十、几个一组成的数）及相邻数；知道“凑十法”的计算过程；会比较20以内数的大小（含算式）；会求一个数比另一个数多（少）几；会从左边数或右边数，确定物体的位置；认识图形（立体图形：球、正方体、长方体、圆柱，知道由几个正方体组成的立体图形）；会用两种形式（文字、电子）表示钟面时刻（整时、刚过整时、快要到整时）。4我会算：20以内的加减法（含一步、两步）一位数加减一位数。两位数（十几）加减一位数（不进位，不退位）。十几减十等。5看图列式计算：看图会写2个加法和相应的2个减法算式，会列一步加、减算式，会列加减两步算式。6我会用数学：根据加减法的含义解决一些简单的实际问题。 知道什么情况用加或减；（看图填已知数，列式计算后，填结果数）（同样多） 看图，根据告诉的条件，提出一个数学问题，并解答。二年级复习提纲一、复习范围认识长度单位厘米和米，100以内的加、减法笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分。限考：数学广角（只学不考）二、复习重点100以内的加、减法笔算，表内乘法。三、复习要求1掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算；2知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的意识。4初步认识线段，会量整厘米线段的长度，初步认识角，知道角的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角板判断一个角是不是直角；会辨认锐、钝角；初步学会画线段，角和直角。5能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。6会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。四、具体要求说明1考试时间：60分钟，卷面总分：100分2题型结构和分值权重： 我会填（32%）， 我会判断（4%）， 我会计算（32%）， 我会画（8%）， 我会解决问题（24%）。3我会填：明确几个几，会写出相应的加法和乘法算式，知道乘法各部分的名称，会读乘法算式，熟练掌握乘法口诀（把口诀补充完整，会根据口诀写出相应的乘法算式）；在括号里填厘米或米，知道1米=100厘米；知道角的组成；会正确的表示时间（文字、电子计时，5分、10分），知道1时=60分；会比较数与式的大小；会求比多（少）的文字式题，如：比35多10的数是45，题中35、10、45三个数任何一处的数都会填空。4我会判断：知道的乘法的意义；会正确使用刻度尺进行测量；会从三个不同的方向观察立体图形；会进行直角、钝角、锐角的大小比较。5我会算： 直接写得数：表内乘法；简单的加（减）一步式题；乘加（减）两步试题。 笔算：100以内的加、减法（一步，两步，括号）。6我会画：会正确画出规定长度的线段；会正确画出直角、钝角、锐角。7解决问题6道： 100以内的加、减法一步计算解决问题；（2道） 100以内的加、减法混合两步计算解决问题；（1道） 表内乘法解决问题；（1道）（特别要重视书63页例7新增内容） 乘加（减）两步式题。（2道）注：1. 学生要带刻度尺，三角板；2. 解决问题要写单位名称，不写答语。 三年级复习提纲一、复习范围万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周长，时、分、秒，千米和吨的认识。限考：数学广角（只学不考）二、复习重点万以内的加法和减法，多位数乘一位数及长方形和正方形。三、复习要求1能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法。4初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。5掌握长方形和正方形特征，会在方格纸上画长方形，正方形；知道周长的含义，会计算长方形，正方形的周长。6认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。四、具体要求说明1考试时间：90分钟，卷面总分：100分2题型结构与分值权重： 填空题（20%）； 判断题（5%）； 选择题（5%）；计算题（30%）；操作题（10%）； 解决问题（30%）。3基础知识：（填、判、选）正确理解分数的初步认识，会正确表示几分之一、几分之几，知道几分之几与相应几分之一的关系，会比较简单分数的大小；会填写单位名称，即：长度（千米、米、分米、厘米、毫米）、质量（吨、千克）、时间（分、秒），并能进行改写与简单计算；知道两个量的倍数关系和会求一个数的几倍是多少；三位数笔算加、减法（填写方框）；知道时、分、秒的定义，会正确估计生活中做一件事情所要用的时间，会用电子记时法表示钟面的时刻（最小单位：5分），并能算出相邻钟面经过的时间以及生活中简单时间的计算；多位数乘一位数的估算和笔算；会画长方形、正方形的，长方形、正方形的周长计算（正方形拼长方形的情形）；4计算题： 口算与估算（一步）：简单整数的加、减、乘、除；多位数乘一位数的估算；简单分数加、减法。用竖式计算：三位数的加、减法并验算；多位数乘一位数。5操作题：根据倍数关系画图形；画一画，在方格纸或点子图上画出指定的图形；6解决问题：三位数的加、减法2道； 多位数乘一位数1道； 乘、除两步试题1道； 乘加（减）两步试题1道； 简单分数的加、减法1道； 长方形、正方形的周长计算1道。注：带刻度尺，解决问题要写单位名称，不写答语。四年级复习提纲一、复习范围大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形，条形统计图，用数学解决问题。限考：数学广角（只学不考）二、复习重点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识。 三、复习要求1认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算整十数除整十数，整十数除几百几十数。4认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。5认识线段、直线和射线，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。6认识垂线、平行线，会画垂线，掌握平行四边形和梯形的特征。7认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单是问题，并能进行简单的数据分析。四、具体要求说明1考试时间：90分钟， 卷面总分：100分2题型结构与分值权重： 填空题（23%）； 判断题（5%）； 选择题（6%）；计算题（30%）；操作题（4%）； 解决问题（32%）。3基础知识：（填、判、选）熟悉数位顺序表及计数单位，大数的读、写、省略、改写、组成及大小比较；会进行公顷、平方千米、平方米之间的换算；熟练掌握路程=速度时间；积的变化规律和商不变的性质；认识角及锐角、直角、钝角、平角、周角，会根据图形和已知角，求出其他的角的度数,知道角的大小与两边长短无关；知道直线、射线、线段、垂直、平行线、平行四边形、梯形的定义；三位数乘两位数和三位数除以两位数的运用，理解掌握一个因数不变，另一因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几，。 4计算题： 直接写得数：多位数乘、除一位数；多位数乘、除整十数；三位数乘一位数或两位数的估算；多位数除以一位数或两位数的估算； 笔算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法。（含验算）5操作题：按要求过一点画已知直线的平行线或垂线； 按要求把已知梯形分成两个三角形或长方形和三角形。6解决问题（7道）：三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法。（含乘除、乘加减、除加减）统计知识。根据给定的统计表，完成相应的条形统计图；通过计算解决给定的问题。注：带直尺及三角板；解决问题要写单位名称和答语。五年级复习提纲一、复习范围小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性。限考：数学广角（只学不考）二、复习重点 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积。三、复习要求1能正确地进行小数乘法和除法的笔算。2能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。4探索并掌握平行四边形，三角形，梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。5在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。四、具体要求说明1考试时间：90分钟 ， 卷面总分：100分2题型结构与分值权重： 填空题（13%）； 判断题（5%）； 选择题（6%）；计算题（34%）； 操作题（12%）； 解决问题（30%）。3基础知识（填、判、选）小数乘法的积按要求取近似值，会进行小数除法的列式与计算，会用小数除法解决简单的实际问题（注意商的取值，进一法，去尾法），知道积的变化规律和商不变的性质，会小数大小及算式的比较，灵活掌握小数取近似值的方法，会进行名数的改写（时间、质量、长度、面积）；会用字母表示数；会用数对表示物体的位置；知道方程的定义，了解等式的性质；熟练掌握平行四边形、三角形、梯形面积计算公式，特别是一些特殊情形（直角三角形的面积计算，等底等高的平行四边形与三角形的面积关系，两条平行线之间的等底等高的三角形形状不一，但面积相等等）。4计算题： 直接写出得数：简单小数的乘、除；(12道) 用竖式计算小数乘、除法；（注意题目的要求）(6道) 小数四则混合运算。（用自己喜欢的方法计算）（4道） 会解简单的方程。（3道）5操作题： 能对一些简单的随机现象发生的可能性大小进行连线。 会计算图形的面积。（含简单组合图形）6解决问题： 用小数乘法、除法解决问题；(4道) 平行四边形、三角形、梯形的面积计算；（1道） 学会用方程解决问题。（含看线段图只列方程）（3道）六年级复习提纲一、复习范围分数乘法，分数除法，比，百分数，位置与方向，圆，扇形统计图。限考内容：数学广角。（只学不考）二、复习重点分数乘法和除法，比，圆，百分数。三、复习要求1理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够解决与圆的周长和面积有关的简单的实际问题。5能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。6理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。7认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。四、具体要求说明1考试时间：90分钟， 卷面总分：100分2题型结构与分值权重： 填空题（20%）；选择题（10%）；计算题（32%）；操作题（11%）；解决问题（27%）。 3基础知识：（填、选）会求一个数的几分之几（百分之几）是多少，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，以及比多或比少的问题；知道分数、比、除法、百分数、小数之间的关系；会化简比和求比值，会按比进行分配；知道倒数的意义；会正确计算各类“