南宁市第二十六中学2016年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工程研修计划.docx

南宁市第二十六中学2016年市本级及城区“信息技术能力提升工程”培训项目研修计划目标定位根据提升工程培训内容及信息技术能力标准要求，结合“一师一优课、一课一名师”活动，以校本研修为载体，将提升工程培训教师线下研修融入校本研修工作一并实施和测评。重点落实在学用结合上，通过以评促学，以评促用。参训要求1.熟知项目实施方案和学员守则，明确学习内容和学习任务。2.发挥助学导师的示范引领作用，引领老师积极参加培训，积极向研修网请教。3.遵守研修纪律，做到人人参训，参训率： 100%，研修率： 100%，合格率： 100.00 *100%。4.主动学习，积极参与，应用到日常教学中，做好听课记录，认真填写问卷和反思。5.强化合作意识和团队观念，加强学员之间的交流和沟通。混合研修计划网络研修阶段安排（时间、主题内容）校本研修阶段安排（与网络研修同步的校本研修的工作设想，相关线上线下结合的活动设计，本角色的工作内容及要求等）完成一次测试考核，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。（9月15日至9月20日）1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作2.督促分校学员参训率3.跟据本校情况，制定校本研修计划。完成一次教学设计，促进“信息化教学设计”的训练与达成。（9月27日至10月7日）1.组织开展本坊线上研讨活动1个，促进校际间的交流2.点评推荐本坊学员优秀作品3.指导学员线上研修完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。（10月10日至10月20日）1.10月10日至10月15日，资源及课件准备，教学设计修改2.10月16日是至10月20日，课堂教学实践，提交课件及资源、课堂实录完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。（10月21日至11月1日）1.组织开展本坊线上研讨活动，促进校（园）际间的交流2.点评推荐本坊学员优秀作品3.指导学员线上研修4.撰写本坊阶段研修简报优化本次研修成果，参与精彩绽放活动。（11月2日至11月15日）1.组织开展本坊线上研讨活动，促进校（园）际间的交流2.点评本坊坊员个人作品集3.推荐本坊学员30%的优秀作品集4.指导学员线上研修5.撰写本坊研修总结简报线下实践研修计划线下实践研修的主要阶段设计线下实践研修的主要活动设计1.根据教学目标与内容，在网络教学环境中有效开展自主、合作、探究学习。1.个人结合课堂教学实践，撰写培训总结，收集个人参赛获奖资料。2.组织交流汇报2.能应对在网络教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题。1.应用、学习网络知识2.提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频作业3：在作业2的基础上，提交一份相同课题的教学课堂实录或教学实录片段或微课视频。3.参与网络研讨活动1个4.参与社区学习共同体研修5. 网络教学环境中的自主合作探究学习线下实践测评的考评思路（学员交哪些成果，考评的维度和评分办法）完成一次教学设计、上一堂研修课、进行一次成果展示。从设计前的分析、技术支持的导入设计、信息技术支持的评价优化、信息技术支持的讲授环节优化进行评分。本县（市、区）或本校研修活动组织的最主要问题预设与工作措施本项目建立“一体两翼”的管理与支持模式。“一体”是指项目学校。学校是校本研修的第一责任主体，学校要充分发挥自身的管理与引领功能，以项目为契机，因地制宜将网络研修与校本研修进行整合，形成有成效、可持续的新型校本研修模式。“两翼”是指为使学校校本研修突破“本校”的局限，获得更广阔的专业支持,搭建行政、业务双线支持体系。成果预设与研磨设计1.简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的。2.考核办法为“参培教师学员实际操作”的项目，由学校领导小组根据评价内容，细化制定操作考核试题，在规定时间内完成。3.学校要结合实际，并根据评