2011级对口班班务管理计划郑才平.doc

2011级对口班班务管理计划按学校的工作安排，本学期由我继续承担2011级对口班班务管理工作，现将班务管理如下：1、 班级状况： （一）班级基本情况： 2011级对口班在校人数40人，其中女生23人，男 生17人。班上学生学习热情、学风较好，但大部分学生基础较差，而且存在偏科现象，部分学生纪律性和自我管理意识较差。 （二）教学情况： 科任教师团结协作，认真踏实。语文、数学、计算机 已开始进行第一轮复习，英语科目由于课本来的比较迟，还在赶新课。 二、工作目标与措施 经过一个暑假，以及面对即将到来的高考，学生的思想有很大变化，学习习惯有明显的改善，学习的积极性较高，班风良好，学生思想素质呈良性发展趋势，现将本年度工作目标与措施如下： （一）浓造高三氛围： 积极参加学校、年级组组织的造势活动，通过布置班级，设立高考倒计时牌，选择心目中的理想大学，张贴座右铭等营造高三积极向上的氛围。 （二）强化班风管理 从严要求班级管理的每一个环节，每天检查记载学生的早读、上课、午自习、晚自习到位情况，检查课堂纪律，杜绝迟到，课堂讲话，随意外出等违纪行为。 （三）强化学风管理 一方面规范学风建设，督促学生严格做到课前预习，课堂认真听，记笔记，课后认真复习，独立按时完成作业；另一方面强化考风建设，严格监督，严格控制考试途中学生外出等，纯正考风，保证考试信度。 （四）强化常规督查 早读、午自习、晚自习班主任义务到岗，负责对学生的出勤、班级卫生，读书氛围，学生课堂学习情况进行检查并进行相关记录。 （五）强化训练，提高水平 贯彻以训练为主线的原则，无论是基础知识的落实，还是能力的培养，都要以训练为载体。训练或测试后要认真分析总结，确保日日有作业，练出质量，练成能力，练出效果。 （六）加强研究，增强实效 对班上学生学习情况经常进行了解，常检查边缘生的学科情况，每次大考后，召开师生分析会，分析学科成绩，分析各层次学生的学习效果。 （七）加强疏导，减压强心 将通过班会，心理咨询，个别沟通等方式引导学生正确面对高考压力，化压力为动力。 （八）强化安全教育，关爱生命 利用夕会、班会对学生进行安全意识教育，安全知识教育。对口班学生基础弱，自我要求不严，行为习惯差管理难度较大，但不管怎么样，我都有信心，也将尽自己最大的能力，为明年的高考做出不懈努力。2011级对口班数学高考备考计划现将2011级对口班数学备考计划如下：一、第一轮复习（一）时间：2012-2013第一学期（二）复习形式：过三关 1、过记忆关：必须做到记牢记准确所有的公式、定理、概念等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果； 2、过基本方法关：会找到解题的方法； 3、过基本技能关：会找到最好的、最有效的解题办法。（三）注意问题： 1、必须扎实地夯实基础。力争使每个学生对要考的数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 2、纵观以往对口高考题，有些题是课本上的原题或改造，所以必须深钻所用教材，但不能追求难度。 3、要精讲精练，举一反三，触类旁通，不搞题海战术。 4、定期检查学生完成的作业、试卷，及时反馈。 5、要从学生的实际情况出发，面向全体学生，因材施教，既分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 6、注重思想教育，激发学生学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。 7、应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们找到最有效的解题方法。第二轮复习（进行专题复习及专项训练）（1） 时间：2013年4月15日前（2） 复习形式： 对第一阶段复习延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力，复习主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点，同时进行专项训练。（3） 注意问题：1、专题要划分合理，安排时间要合理。2、注重解题后的反思。3、以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成不同程度的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法是以题代知识，通过做题回顾知识，巩固知识。4、专题复习的难度要适当拔高，没有一定的难度，学生的能力很难提高。第三轮复习（强化训练，查缺补漏）（1） 时间：2013年4-5月中旬（2） 形式：综合拉练，查缺补漏，以考、讲、练为主，研究历年对口高考试题，训练答题技巧，考场心态，临场发挥等能力。（3） 注意问题： 1、模拟题的选择要贴近对口高考。