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文档简介

混合物的分离与提纯专题教学设计一、教学目标知识与技能： 1 明确分离与提纯的含义；2 掌握分离与提纯的原则； 3.学会分离与提纯的一些简单的方法。过程与方法： 1、通过复习物质除杂的物理方法和归纳物质除杂的化学方法，培养学生概括、整理知识的能力。2、从对原有分散知识的归纳总结和对原有知识的补充，构建完整的知识体系。让学生从中领会对零散知识进行复习的有效方法构建知识体系和组建专题的复习方法。情感态度与价值观：。感受生产、生活实际与化学知识密不可分，培养学生化学学习兴趣。二、教学重点：学习、掌握物质除杂的常见方法的原理，并能根据常见物质的性质设计除杂物质的实验方法。教学难点：设计和评判物质除杂的方法。三、教学方法：引导归纳，建构知识体系复习法。四、教学过程： 一 出示课题 【引入】播放海水制盐的视频:海水晒出来的食盐是纯净物么？含有哪些杂质？能不能直接食用? 板书混合物的分离与提纯 。 二 明确概念【展示课件】分离 是把混合物中的各物质分开，得到各物质并恢复到原状态的过程。除杂 （提纯）是把混合物中的杂质除去，得到主要成分物质的过程。三 掌握原则 【解释说明】不能改变原物质，不能带来新的杂质四 介绍方法 【举例规纳】物理方法 分离粗盐中的泥沙- 过滤 分离食盐溶液 - 蒸发 提纯氯化钠中的硝酸钾- 结晶 除去氢气中的水分- 干燥 【讨论交流】化学方法 除去铜粉中的铁粉- 置换法 除去一氧化碳中的二氧化碳-吸收法除去氢氧化钠中的碳酸钠 沉淀法 除去氮气中的氧气- 氧化法除去氯化钠中的碳酸钠 气体法 除去氧化钙中的碳酸钙 加热法除去二氧化碳中的一氧化碳-还原法五 实例应用 【展示课件】学生讨论 解答六 归纳总结 【学生归纳】除杂的方法有哪些？ 除杂的过程中应注意些什么？7、 板书设计： 原则：不能改变原物质，不能带来新的杂质 物理：过滤NaCl(泥沙）结晶KNO3(NaCl) 蒸发NaCl(H2O) 干燥H2(H20)、磁吸Cu Fe 化学：置换Cu （Fe） Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 混合物的分离与提纯 气体NaCl（Na2CO3) Na2CO3+2NaCl+H20高温 方法 沉淀NaOH(Na2CO3) Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +H20 加热CaO（CaCO3） CaCO3=CaO+CO2 氧化N2(O2） O2+2Cu =2CuO 吸收 CO
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