2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷 .doc

2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共10分)1. （1分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 酒精燃烧B . 铁丝弯曲C . 冰块融化D . 汽油挥发2. （1分）下列物质的用途，是利用其化学性质的是（ ） A . 氯气作自来水的消毒剂B . 金刚石刻划玻璃C . 稀有气体用于作闪光灯、霓虹灯D . 太阳能发电3. （1分）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（ ） A . 二氧化锰没有参与化学反应B . 与高锰酸钾制取氧气装置相同C . 可用向上排空气法收集D . 可用带火星的木条检验氧气4. （1分）下列实验操作正确的是（ ） A . 测定溶液pH值B . 稀释浓硫酸C . 固体药品的取用D . 称取食盐5. （1分）下列有关实验及事实解释，正确的是（ ） A . 铝制品比铁制品更耐腐蚀铝化学性质比铁更稳定B . 燃烧的硫粉由瓶口向下缓慢伸入装有氧气的集气瓶充分消耗氧气，使现象更明显C . 教室长期不开窗通风二氧化碳含量升高，学生昏昏入睡二氧化碳有毒D . 木炭燃烧可能生成CO或CO2氧气含量影响燃烧产物6. （1分）硼纤维是一种新型材料，具有较好的耐热性和弹性，单质硼（化学式为B）获取的方法：2BC13+3H2 6HCl+2B下列说法错误的是（ ） A . 硼与稀盐酸易发生反应B . 该反应属于置换反应C . 该反应需要在隔绝空气的条件下进行D . 该反应中元素化合价发生改变7. （1分）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气时，下图表示，某变量y随时间的变化趋势，y表示的是（ ）A . 生成氧气的质量B . 固体中氧元素的质量C . 固体中氯元素的质量分数D . 固体中二氧化锰的质量分数8. （1分）下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物9. （1分）水与我们生命、生活息息相关，下列关于水的认识正确的是（ ） A . 冰的密度小于水的密度B . 水结冰时要吸收热量C . 凡无色无味的水即可以放心饮用D . 水能溶解所有的物质10. （1分）有关酒精灯的使用错误的是（ ） A . 点燃酒精灯时必须用火柴点燃B . 应用酒精灯的外焰给试管加热C . 酒精灯中的酒精量超过容积的 D . 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭二、 选择填充题 (共5题；共5分)11. （1分）可用带柄V形玻璃管完成以下实验： 图1 图2 （1）如图1所示，往A处注入H2O2溶液，在B处下方加热使硫粉燃烧，产生的气体通入C处后排放的目的是_，写出A处反应的化学方程式_； （2）如图2所示，A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是_，若另取一相同V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释_。 12. （1分）氯气具有以下性质：在常温下是黄绿色的气体； 标准状况下，它的密度是 ；能跟水反应生成盐酸和具有漂白作用的次氯酸；有刺激性气味；在一定条件下，能跟大多数的金属直接发生化合反应在中，属于氯气物理性质的有_；属于氯气化学性质的有_13. （1分）空气 高锰酸钾 氧气 二氧化碳 铁 冰水混合物大理石 氯化钾。其中属于混合物_（填序号），纯净物_，单质_，化合物_，氧化物_。 14. （1分）根据下图回答问题。 实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是_，选用的发生装置是_（填序号）15. （1分）如图所示装置有多种用途。若在瓶里装入其他液体，还可以干燥或吸收一些气体等。若用此装置收集氧气，则氧气应从_管进入瓶内；若瓶内盛满水，用排水法收集难溶于水的气体一氧化碳，一氧化碳气体应从_管进入瓶内。 三、 填空题 (共4题；共16分)16. （4分）（2017随州）留心观察，化学就在身边： （1）某班同学给学校食堂提出的下列建议中不合理的是 （填字母，下同） A . 多提供油炸食品B . 常提供水果C . 提供一次性餐具D . 常供应粗粮（2）加油站、面粉加工厂应张贴下列（图1）标志中的_ （3）测量体温时，体温计汞柱上升的微观原因是_（4）小刚同学在做完CO2的性质实验后，用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛（如图2），竟看到了高蜡烛先熄灭的现象，请你帮他解释_ 17. （2分）碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述，回答下列问题： （1）碳酸氢铵的物理性质是_。 （2）碳酸氢铵的化学性质是_。 （3）往试管里加入碳酸氢铵的具体操作是_（4）写出该反应的文字表达式_18. （4分） （1）实验室里的药品许多是易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的，为了保证安全，应做到 “三个不能”：不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味(特别是气体)；不能_；不能用手接触药品。（2）不慎碰翻酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施是_ (填序号)；A . 用嘴吹灭B . 用书扇灭C . 用灯帽盖灭D . 用湿抹布扑灭（3）下列做法正确的是_ (填序号)； A . 把实验后剩余的药品放回原瓶B . 用排水法收集气体时，水槽内装满水C . 试剂用完后，将试剂瓶标签向外放回原处D . 用药匙取用氯酸钾后，再用同一药匙直接取用二氧化锰粉末19. （6分）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题： （1）写出图一中a仪器的名称：_； （2）图一是加热固体的装置，写出其中的错误_，要改正错误需调节图二中的旋钮_（填“”或“”或“”） 四、 简答题 (共1题；共3分)20. （3分）我省淮南是产煤大市，将煤进行气化、液化变成清洁能源对环境保护起重要作用。煤气化和液化示意图如下。 （1）煤属于_（选填“混合物”或“纯净物”）。 （2）第步分离操作是_，实验室进行该操作用到玻璃棒的作用是_。 （3）第步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为_。 （4）第步反应的基本类型属于_。 （5）从煤直接作燃料到将煤进行气化、液化变成清洁能源，你得到的启示是_。 五、 实验题 (共2题；共6分)21. （3分）如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。 （1）请完成实验报告： 实验目的实验现象实验结论测定空气中_ 的体积分数白磷着火燃烧，产生大量的白烟，活塞先向右移动，然后再向左 移 动，最后停在刻度约为_（填整数）的位置上。反应的文字表达式为：_空气的成分按体积计算，_约占21%（2）请回答： 白磷熄灭的原因是_。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为导致这一结果的原因可能是_。22. （3分）请根据下列装置，回答问题： （1）请写出仪器a的名称_； （2）用C装置收集氧气的依据是_； （3）若用过氧化氢来制取氧气，选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_。 六、 科学探究题 (共1题；共4分)23. （4分）碳酸钠是一种重要的化工原料。同学们在学习了它的化学性质后，对碳酸钠做如下的探究。 （演示实验）将酚酞滴加到碳酸钠溶液中。溶液变红色。（查阅资料）Na2CO3在水中全部电离生成Na+和CO32- ， CO32- + H2O HCO3-+ OH硫酸、盐酸、硝酸属于强酸，碳酸、醋酸属于弱酸。NaOH、KOH属于强碱，氨水属于弱碱。可溶性的盐溶液酸碱性由构成该盐对应的酸和碱的相对强弱决定。强酸与强碱反应生成的盐溶液显中性，强酸与弱碱反应生成的盐显酸性，强碱与弱酸反应生成的盐，显碱性。【提出疑问】在前面的学习中知道，碱遇酚酞变红色。碳酸钠属于_类（填酸、碱、盐），其俗称是_，将酚酞滴加到碳酸钠溶液中，溶液变红色呈碱性。于是同学们提出自己的猜想：酚酞变红是溶液中钠离子作用的结果。酚酞变红是溶液中氢氧根离子作用的结果。【实验探究】实验操作实验现象结 论将一定量的NaCl溶于水，滴入酚酞溶液_猜想已不成立将一定量常见的一种常见的碱_溶于水，滴入酚酞溶液显红色猜想成立【实验结论】Na2CO3溶液显碱性是因为Na2CO3在水溶液中生成了_微粒的结果。【讨论与交流】Na2CO3是强碱与弱酸反应生成的盐，溶液显碱性。由此推出，KNO3溶液显_性，NH4Cl溶液显_性。通过学习CO32- + H2O HCO3-+ OH - ， 请写出铵根离子与水反应的化学方程式：_。第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择填充题 (共5题；共5分)11-1、11-2、12-1、13-1、14-1