数学人教版六年级下册百分数复习.doc

人教版小学数学六年级下册第二单元百分数（二）单元整理复习教学设计【复习内容】教科书第8页到16页的折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用的所有内容的复习。【教材分析】本课是在学生学习折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用的基础上进行教学的。主要，提升灵活应用数学知识的能力。通过单元的复习，使学生在解决有关折扣、成数、税率、利率等一些与百分数有关的实际问题时，进一步体会百分数与分数之间的内在联系，完善认知结构。【复习目标】1、熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。2、通过归纳整理，是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。3、培养学生良好的学习习惯。【复习重、难点】重点：知识的归纳与整理。会解决有关打折、成数、税率及利率方面的问题。难点：运用百分数相关的知识解决问题。认真审题，会计算利息会选择购物方法。【复习准备】多媒体课件，小黑板【复习过程】复习内容及教师活动学生活动设计意图一、复习铺垫，激趣引入1.口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？2、师，我们已经知道折扣、成数、税率、利率等一些与百分数有关的实际问题与我们的生活息息相关，这节课就让我们来回顾相关的知识。独立思考举手抢答集体订正回顾相关知识明确本节课所学的内容，体会折扣、成数、税率、利率与生活的联系二、整理知识，建构网络1、自主疏理 再现知识折扣：打几折就是按原价的百分之几十来算打折销售中的售价=标价折数成数：几成就是百分之几十几成几就是百分之几十几税率：应纳税额=营业额税率利率：利息=本金利率存期2、交流完善，优化建构折扣：打几折就是按原价的百分之几十来算打折销售中的售价=标价折数折扣改写成百分数：几折就是百分之几十商品打折销售中的相关关系式（1）利润=售价-进价（2）利润=利润率成本（3）利润率=利润售价-进价= 进价进价（4）定价成本1期望的利润率利润率也称利润百分数，售价也称卖价成数：表示一个数是另一个数的十分之几，通城“几成”。成数改成百分数：例如“三成五”是35%，（几成就是百分之几十，几成几就是八分之几十几）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 缴纳的税款叫做应纳税额 应纳税额=营业额税率税率=应纳税额营业额营业额=应纳税额税率利率：单位时间内（如1年、1月、1日等）的利息与本金的比率叫做利率。 存入银行的钱叫做本金，取款时银行多支付的钱叫做利息。利息=本金利率存期自主整理本单元知识点在小组内把自己书里的知识进行汇总，把相关知识点分类整理，并完善，形成知识体系，然后派代表汇报本组的结果学生动手操作、回顾，整理，并在梳理知识或讨论中发现。加强数学的实践性，引导学生理解有关折扣、成数、税率、利率等一些与百分数有关的实际问题三、专项训练，巩固知识1、填空：九折就是（ ）%，八折就是（ ）%。一成是（ ）写成百分数是（ ）；三成是（ ）。写成百分数是（ ）。一家饭店10月份营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，应该缴多少（ ）万元。2、判断一块地，今年的产量比去年增长二成五，就是增长十分之二点五。（ ）应纳税额与各种收入的比率叫做税率。（ ）在利率和存期相同的情况下，本金越多，利息越多。（ ）独立思考举手回答集体订正引导学生主动迁移，把折扣问题与已经学过的百分数问题联系起来四、综合测评，融会贯通填空1、某商品的原价是80元，现在打七五折出售，现在的价格是（ ）元。2、把8000元存入银行，整存整取5年，利率为4.75%，到期时看得到利息（ ）元。3、某饭店按营业额的5%缴纳营业税，这个饭店纳税9000元，这个饭店的营业额是（ ）元。选择1、我班有95的同学订阅小学生数学报，没有订的同学占（ ）A、5 B、15 C、502、东门中心小学今年的学生数量比去年增加10，今年的学生数量是去年的（ ）A、90 B、110 C、 103、张叔叔把5000元钱存入银行，定期三年，年利率是4.25%，到期后从银行取回（ ）元A、50004.25%3 B、50004.25% C、50004.25%3+5000解决问题1、某工厂去年用电800万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少千瓦时？2、妈妈买了一瓶售价400元的化妆品，其中消费税大约占25%。妈妈应该支付消费税大约多少元？3、2012年王奶奶把儿子寄来的5000元存入银行，存期5年，年利率为4.75%。到期时，他一共可取回多少钱？（不计利息税）分析题目理解题目列式计算独立思考举手回答集体订正在练习时让学生说说自己每一步计算的意义，并进行集体订正。加强数学知识与现实生活之间的联系，关注学生的生活经验。扩大学生的数学视野，更深的体会数学在生活中运用。引导学生自主探索有关折扣、成数、税率、利率等一些与百分数有关的实际问题，五、总结评价，形成技能通过今天的学习你有什么收获？说一说加深记忆，巩固知