教学设计方案.doc_第1页
教学设计方案.doc_第2页
教学设计方案.doc_第3页
教学设计方案.doc_第4页
教学设计方案.doc_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计方案课 题第三单元欧洲风情（二课时）)第一课时 歌曲桑塔露琪亚姓 名李华丁学 校徐市中学教学目标1.感受、体验歌曲的音乐情绪、风格，并了解 男高音的音色特点。 2能够用自然圆润的声音演唱桑塔露琪亚 3初步认识船歌这一音乐体裁。学生情况分析教学重难点教学重点：有感情地唱好歌曲。教学难点：歌曲中出现的变化音教学流程 学生活动 设计意图 组织教学播放歌曲乌苏里船歌学生听音乐进教室营造气氛，稳定情绪，为学习歌曲作好铺垫 ：导入新课： 刚才播放的是歌唱家郭颂演唱的歌曲乌苏里船歌，情绪非常优美。说到船歌，你能否结合生活实际来说一说对船歌的理解。教师归纳，从音乐要素说起讨论并回答对船歌的理解用贴近学生生活的情境激发学生的生活热情，同时更进一步促使学生了解船歌。新歌教学 1、播放歌曲桑塔露亚思考：3/8拍的节奏特点？你有什么感受？此曲的情绪如何？表现什么意境？ 2、师简介歌曲（略）。 1、生聆听，感受3/8的节奏特点及情绪，并回答师提出的问题。2、再次聆听歌曲，加深对歌曲的整体感受。（可用肢体语言表示歌曲的摇荡感）3、随琴声自填歌词：找出难点并解决难点（变化音）。 4、随教师琴声有感情地演唱歌曲。5、学生练习，设计演唱形式。 6、汇报。选出最佳一组学生试唱。7、学生自评互评。 8、聆听不同版本的歌曲录音，感受不同的演唱风格，选用自己喜欢的风格两次演唱这首歌。 9、聆听三大男高音的演唱，感受男高音的音色完成实践与创造的第一题。 从听觉入手，使学生对歌曲有初步感受以学生为主体，鼓励学生设计多种演唱形式，激发学生的学习兴趣，并主动探索与歌有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论