物理人教版八年级下册浮力复习课.doc

浮力复习课教案 马河中学 郭玉伟一 、教学目标：、知识与技能：知道一切物体在液体或气体中都受到浮力； 知道浮力产生的原因、方向、计算方法，理解阿基米德原理，能应用物体的沉浮条件解决实际问题、会分析密度计的原理。2、过程与方法：通过探究影响浮力大小因素，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。3、培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。教学重点：阿基米德原理、物体的沉浮条件教学难点：运用阿基米德原理和物体的沉浮条件解决实际问题。二 、教学过程、知识要点梳理（）浮力的产生： 当一个正立方体浸在液体中处于某一位置时，如图所示，由于上、下两表面的深度不同，所受液体的压强不同，下表面受到的向上的压强大于上表面受到的向下的压强，从而使物体受到向上的压力大于向下的压力，这两个压力的差就是液体对物体的浮力。（）计算浮力的方法： 根据浮力产生的原因计算 ：如果上下表面都与水面相平行的规则物体，且知道它的上、下表面在液体内的深度、上、下表面的面积及液体的密度，便可根据深度计算压强，再算出上、下压力差，即浮力来。称重法（测力计法）：F浮GF示（F示为物体浸在液体中时弹簧秤的示数）。应用阿基米德原理计算：F浮G排液gV排 这是计算浮力的最基本的方法， V排是表示被物体排开的液体的体积，区分V排是利用 阿基米德原理计算的关键之一。关于阿基米德原理的几点说明：浮力的施力者和受力者；浮力的方向；浮力的大小。 利用平衡条件计算浮力=当物体处于漂浮或悬浮状态，只受重力和浮力，求出重力，即可求出浮力。当物体在三个力的作用下处于平衡状态时，也可以利用三个力的关系求出浮力，例如，挂在弹簧秤上的物体浸入液体中时，F浮、F拉，只要知道G物和由其它条件得到另一物对它的拉力F拉，即可求出浮力。+G物F浮（）物体的浮沉条件物体浮沉条件的分析与表达浸没在液体中的物体，若受力不平衡，合力不等于零，则物体的运动状态将发生改变，上浮： F浮物 下沉： F浮 G物 悬浮： F浮G物漂浮与悬浮的比较r 漂浮与悬浮的不同点：漂浮物体的V物V排悬浮物体的V物V排（）、阿基米德原理及物体浮沉条件的应用 （1）轮船属于漂浮物体，轮船的排水量是轮船满载时排开水的质量。根据轮船的排水量，即可求出轮船受到的浮力。（2）潜水艇、气球、气艇共同之处是可以上浮、下沉、悬浮，不同之处只是控制的方法不同。 潜水艇是利用改变自重，实现它的上浮和下潜。气球和飞艇的升空和下降，主要是靠改变它们所受浮力来实现的。三 典型例题应用例1、一物体浸入水中时上表面受到的压力不同所受的浮力不同，如果上表面受到水的压力，下表面不受水的压力，那么物体不受浮力。例2、必须弄清楚的一些概念 （1）、物重G与弹簧秤的示数（2）、V排小球一半浸在水中，测力计示数为2 N. 弹簧秤的示数显示了不同示数，则可计算小球受到的浮力为，难点小球一半浸在水中。例3、分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中利用密度判断物体浮沉例4、知道物体的密度是0.6103 kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，取g=10 N/kg，考察重力、浮力、V排的基本计算。四、科学探究重点是小组活动，利用对比实验探究影响浮力大小因素。五、基础巩固训练1题重点是如何用测力计测一石块的密度的简要步骤？2、3题考察物体浮沉条件 4题同一个鸡蛋先后放入盐水和水中静止时，鸡蛋在图甲中漂浮、在图乙中沉底，简单利用物体浮沉条件； 甲图中鸡蛋受到的浮力等于重力，乙图中的鸡蛋受到的浮力小于重力，甲、乙两图中鸡蛋受到的浮力大小不等，甲图中的液体是盐水六、考点训练综合提升1题鸡蛋浮在盐水面上，沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉的过程中一段时间内浮力不变。2题所示是一艘航母的舰载机起飞的图片，舰载机飞离航母后，浮力减小。3题把同一只鸡蛋分别放入甲乙两杯密度不同的盐水中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，所受浮力相等，难