八年级上同步学习及素质训练之四.doc_第1页
八年级上同步学习及素质训练之四.doc_第2页
八年级上同步学习及素质训练之四.doc_第3页
八年级上同步学习及素质训练之四.doc_第4页
八年级上同步学习及素质训练之四.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

分享到上同步学习及素质训练之四一、课文追踪 杜甫诗三首(一)积累与运用1.给加点字注音。(1)岱宗夫如何 岱( ) (2)决眦入归鸟 眦()(3)白头搔更短 搔( ) (4)浑欲不胜簪 簪()(5)老翁逾墙走 逾( )(6)三男邺城戍 邺() 戍()(7)如闻泣幽咽 咽( ) (8)老妪力虽衰 妪( )2.解释下面加点的词。(1)造化钟神秀 钟: (2)阴阳割昏晓 阴: 阳: (3)会当凌绝顶 会当: (4)浑欲不胜簪 浑: (5)吏呼一何怒 一何: (6)老翁逾墙走 逾: 走: (7)急应河阳役 应: (8)独与老翁别 别: 3.填空(1)杜甫是 代大诗人,字 ,他被称作 ,其诗作被称作 ,都收集在 。(2)“三吏”是指杜甫写的 ;“三别”是指他写的 ;“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点,具有划时代的意义。(3)春望中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是: ;石壕吏中暗示老妇已被抓走的诗句是 。4.补写诗句。(1)荡胸生层云, 。 ,一览众山小。(2)国破山河在, 。感时花溅泪, 。(3)吏呼一何怒, !(4)夜久语声绝, 。5.判断正误,正确的打“”,错误的打“”。(1)望岳一诗虽没有一个“望”字,但全诗句句写向岳而望,字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。( )(2)“荡胸生层云,决眦入归鸟”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。( )(3)石壕吏是一首五言古体诗,是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。( )6.翻译下列诗句。(1)会当凌绝顶,一览众山小。译:(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心。译:(3)吏呼一何怒,妇啼一何苦!译:(4)存者且偷生,死者长已矣!译:7.有人认为,石壕吏中老妇的话不是一口气说出来的,而是吏一步步逼问出来的,试据此想像吏与老妇对话的情景。(二)阅读阅读下列诗文,回答文后各题。望 岳 杜 甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。8.解释下列加点的词语(1)岱宗夫如何( ) (2)齐鲁青未了( )(3)造化钟神秀( ) (4)会当凌绝顶( )9.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句是写近望中所见的景象。10.这首诗中的千古名句是“ ”两句,这两句是写由望岳而产生的 的意愿,从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的 。11.望岳全诗中没有“望”字但处处写望,距离是自 而 ,时间是从 至 ,并由 遥想将来的。12.杜甫望岳诗共有三首,分别歌咏东岳( )、南岳( )和西岳( )(注:括号内填山名),以上所选的诗是歌咏 的。石壕吏 杜 甫暮投石壕村,有吏夜捉人。 ,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。 ,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归, 。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。13. 给空白处填上完整的诗句。14.对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是( )A. 第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B.第2段交代故事的发生,预示将有一场灾难降临。C.第3、4段,写老翁逃跑避难,老妇出门周旋。D.第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦,昼夜不安的情景。15.诗中描写兵役之苛酷的句子是 ;描写战争之惨烈的诗句是 ;说明老妇已被官吏捉走的诗句是 。16.“妇人”致词分为三层,用“”在文中标出层次,并归纳层意。第一层: 。第二层: 。第三层: 。17.以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一,此诗反映的社会状况是 。二、练习巩固18给句中加点字注音. (4分)具答之,便要( )还家。 可爱者甚蕃。( )各隐卷底衣褶( )中。 选贤与( )能。男有分( )。 舟尾横卧一楫( )。不可亵( )玩焉。 黄发垂髫。( )19辨别解释句中加点的词。(6分)寻 鲜寻向所志 ( ) 芳草鲜美( )寻病终 ( ) 陶后鲜有闻( )属 绝有良田美池桑竹之属( ) 佛印绝类弥勒( )神情与苏黄不属( ) 率妻子邑人来此绝境( )端 足东坡右手执卷端 ( ) 不足为外人道也( )其人视端容寂( ) 东坡现右足( )20解释下列加点的词语(1)咸来问讯 (2)诣太守 (3)寻病终 (4)斯是陋室 (5)往来无白丁 (6)可爱者甚蕃 (7)罔不因势象形 (8)尝贻余核舟21选出“之”用法不同的一项()。(2分) A水陆草木之花B何陋之有 C花之君子D能以径寸之木22选出没有通假字的一句()。(2分) A诎右臂支船B长约八分有奇 C左手倚一衡木D舟尾横卧一楫23对句子大意理解不正确的是()。(2分) A.斯是陋室,唯吾德馨:这是简陋的屋子,只因我(住屋的人)的品德好,就不感到简陋了。 B.牡丹之爱,宜乎众矣:对于牡丹的钟爱,人该有很多了。 C.苔痕上阶绿,草色入帘青:苔藓长上碧绿的台阶,青草的颜色映入青翠的帘子。 D.南阳诸葛庐,西蜀子云亭:南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有杨子云的亭子。24下列句子中,朗读节奏停顿有误的一项是( ) (2分) A造化钟神秀,阴阳割昏晓 B存者且偷生,死者长已矣 C天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻 D予独爱莲之出淤泥而不染 25下列相关文学常识的连线,正确的一组是( ) (2分) A桃花源记散文晋代陶渊明 B爱莲说骈文唐代刘禹锡 C石壕吏五绝唐代杜甫 D大道之行也散文战国孟子26默写(14分)(1)望岳中表达站得高望得远这种思想境界,蕴涵着深刻的哲理,给人以启示的两句话是 。(2)杜甫春望一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是 。(3)周敦颐的爱莲说一文中比喻不与恶浊的世风同流合污,又不孤高自诩的句子是 。(4) 所记载的核舟虽然极小,但所雕人物却神态各异,栩栩如生,例如佛印就强调他“_ ,神情与苏黄不属”,船尾居左的舟子不仅动作生动“左手抚炉”,而且“其人_ ”。 (5)桃花源记中描述桃花林的景色的语句是“夹岸数百步, 。 (6)夜久语声绝, 。(7) ,恨别鸟惊心。(8)苔痕上阶绿, 。谈笑有鸿儒, 。可以 ,阅金经, 。(9)予独爱莲之 。中通外直,不蔓不枝, 。可远观而不可亵玩焉。(10)启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“ 。”左刻“ ”,石青糁之27修改病句(1)保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。(2)下列两个句子均有语病,请予以改正。(2分)神舟七号升空,中国航天员实现太空漫步,使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延,我国也发现多例输入性确诊病例,必须引起我们高度重视,全力拉制疫情在我国传播。(3)下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分)在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻,在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。通过这套指挥系统,使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况,省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。采取信息化应急指挥系统,对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。(4)下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改。(4分)“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题,由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。 第 句,修改意见: 第 句,修改意见: (5)下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)A金融危机时期,我国出台的一系列产业振兴举措,是进一步推动经济社会又好又快发展。B我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。C大陆目前正积极筹组赴台采购团,大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。D最近,某煤炭公司召开了一个新闻发布会,通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见,以避免同类事情不再发生。(6)下面的两个句子有语病,请将改正后的句子写在下面空白处。(不得改变句子的原意)夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。通过这次北京奥运会,使同学们更加热爱体育运动了。三、综合性学习28.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。【辑古诗】 在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。(2分) 诗集名称: 【品诗句】 下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项。( )(3分) A海日生残夜,江春入旧年:“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。 B白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。 C千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。D小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。【写寄语】 仿写句子,完成诗集的寄语。(2分) 读古诗,如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 。 你能欣赏花的姿容: ,有的灿烂盛开。29在中国莲文化中,荷花是最有情趣的咏诗作画的题材,你能写出含有莲花的古诗名句吗?(至少三句,并写出作者)赏荷胜地、谜语 参考答案一、(一)1。(1)(2)(3)(4) (5)(6) (7)(8)2(1)聚集(2)山的北面 山的南面(3)终当、终要(4)简直(5)多么(6)越过 跑(7)应征(8告别、离别)3(1)唐 子美 诗圣 诗史 杜工部集(2)新安吏、石壕吏、潼关吏新婚别、垂老别、无家别(3)白头搔更短,浑欲不胜簪 独与老翁别4(1)决眦入归鸟 会当凌绝顶(2)城春草木深 恨别鸟惊心(3)妇啼一何苦(4)如闻泣幽咽5(1)(2)(3)6.(1)我一定要登上泰山的顶峰,那时远眺,群山定会显得渺小(2)感伤时势,见到开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪;为别所恨,听到鸟儿的叫声,也禁不住魂悸心惊(3)差役吆喝得多么凶恶,老婆婆哭泣得多么悲苦(4)活着的姑且活着,死了的永远完了7.(答题思路)题中想像应确定在“有人认为”吏一步步对老妇的逼问上。两人的表情应根据文中提示的“吏呼一何怒,妇啼一何苦”为根据展开。(二)8(1)泰山(2)不尽(3)指天地、大自然(4)登、乘9泰山的神奇秀丽和巍峨高大10会当凌绝顶,一览众山小 登岳 雄心和气概11远 近 朝 暮 望 登12泰山 衡山 华山 泰山二、18(1)yo(2)fn(3)zh(4)j(5)fn(6)j(7)xi(8)tio19(1)寻找 不久(2)鲜艳 很少(3)之类 类似(4)极 隔绝(5)一端 正(6)值得 脚13老翁逾墙走 存者且偷生 急应河阳役 ,犹得备晨炊14A 15三男邺城戌 二男新战死 天明登前途,独与老翁别16新战死无完裙。三男全被征。 家中情况。 老妇自请服役。17安史之乱中,差吏的横暴、人民所遭受的苦难20(1)都(2)到(3)随即、不久(4)这(5)平民(6)朵(7)无不、全都 (8)21B 22.D 23.C 24.C 25.A26(1)会当凌绝顶,一览众山小。(2)(2)烽火连三月,家书抵万金(3)予独爱莲之出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖(4)核舟记 矫首昂视 视端容寂,若听茶声然(5)中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷(6)如闻泣幽咽(7)感时花溅泪(8)草色入帘青 往来无白丁 调素琴 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(9)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 香远益清,亭亭净植 (10)山高月小,水落石出 清风徐来,水波不兴27(1)将“保护并了解”改成“了解并保护”(2)表意不明。将“之”改为“中国”。 成分残缺。将“必须引起我们高度重视”改为“我们必须高度重视”。修改正确即可得分,将修改后的句子填写在空白处亦可)(3)把“在我省”移到“正式”前删去“使”,或删去“通过”“采取”改为“采用”,或删去“采取” (4),在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。,去掉“多”或“近”。(5)B (A成分残缺,句末加上“的迫切需要”; C数字表述自相矛盾,去掉“以上”;D“以避免同类事情不再发生”,否定词用错,“不再”改为“再次”。)(6)(1)夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好地方(或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节) (2)这次北京奥运会,使同学们更加热爱体育运动了(或通过这次北京奥运会,同学们更加热爱体育运动了)三、28示例:思亲集思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)(3分)C边防凄厉的号角声以及周遭的狼嗥风啸声,令人心寒。何况日落千嶂,长烟锁山,孤城紧闭,此情此景怎不令人怀念故乡的温馨?人非草木,孰能无情。一个长期戍边的老将,惦念亲人和家乡也是很自然的。“千嶂里,长烟落日孤城闭”,此句写得最成功,仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。 答案:(2分)示例:有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)29书怀赠江夏韦太守良宰摘录(李白) 清水出芙蓉,天然去雕饰。 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”芙蓉露下落,杨柳月中疏。 芙蓉如面柳如眉,对此如何不垂泪。 芙蓉不及美人妆,水殿风来珠翠香。 芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开。 芙蓉自天来,不向水中去。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑 挑熟悉的,这有点陌生 如:小荷才露 清

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论