化学人教版九年级上册教学设计.docx

课题2 氧气一、教学设计思路（一）教材分析本课题选自最新人教版初三化学上册第二单元课题二氧气。本节教材选取了学生身边最熟悉的物质氧气作为学习素材，这些素材为学生提供了丰富、生动的感性知识，学生学起来亲切，易于理解和接受。首先从氧气的物理性质入手，通过木条燃烧归纳出氧气的检验方法，进一步通过硫、木炭、铁丝燃烧实验介绍氧气的化学性质，并根据文字表达式讨论总结出氧化反应和化合反应的概念，最后教材还介绍了缓慢氧化。（二）学情分析本课题是学生第一次系统地学习物质，所以，要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。学生对实验探究还刚起步，需要在老师的不断引导下，逐步增强、提高和掌握。学生对实验现象的观察才刚刚开始，所以让学生通过观察程序，对实验的观察和描述做到系统、准确，是需要老师引导的。二、教学目标1、 知识与技能认识氧气的主要物理性质；观察和描述硫、木炭、铁丝在空气中和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。通过对已知反应共性的归纳总结，初步建立化合反应与氧化反应的概念。并能对已学的典型反应进行分类。2、过程与方法 过实验来探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察，分析及语言表达能力；观察和分析演示实验，初步学会描述实验过程和现象的方法。加深对知识的理解。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。3、情感态度与价值观（1）通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度；（2）通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质；三、重点难点教学重点:氧气的化学性质以及化学反应的概念。教学难点:氧气的化学性质的掌握。四、实验材料器材：集气瓶、燃烧匙、酒精灯、坩埚钳等。药品：木炭、硫磺、细铁丝、水等。其他：火柴、木条等。五、教学方法探究、归纳为主的启发式教学法六、课时分配：1课时七、教学过程展示 出示一瓶制好的氧气。（1）请学生观察并描述其物理性质。 （2）想一想：氧气有味吗？（3）氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自于哪里？一.物理性质通常情况下是无色、无味气体，密度大于空气，不易溶于水，有三态变化分析 改变条件 氧气 液氧 固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）二.化学性质演示 实验2-2 现象：带火星的木条复燃1、能使带火星的木条复燃提问 如何检验氧气？( 把带火星的木条伸入集气瓶中，如木条复燃则为氧气。)2、硫在氧气中燃烧： 硫+氧气二氧化硫演示 实验2-3现象：在空气中：（1）安静燃烧，淡蓝色火焰，（2）放热，（3）有刺激性气味。在氧气中：（1）剧烈燃烧，明亮蓝紫色火焰，（2）放热，（3）有刺激性气味。结论：在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。瓶底水的作用：吸收二氧化硫，防止污染空气。3、木炭在氧气中燃烧： 碳+氧气二氧化碳现象：在空气中：保持红热在氧气中：（1）.发出白光，（2）.放热，（3）.生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。结论：木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，火焰更明亮。4、木炭在氧气中燃烧： 铁+氧气四氧化三铁演示 实验2-4现象：1.剧烈燃烧，火星四射，2.放热，3.生成黑色固体。结论铁在空气中不易燃烧，在氧气中能燃烧。提问 1.实验前为什么在瓶底铺一层沙或少量水？（1.防止热的溅落物使集气瓶炸裂。）2.火柴起什么作用？（2.引燃。）3.为什么待火柴燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？（3.以免火柴燃烧消耗氧气。）4为什么铁丝要绕成螺旋形？（ 4.预热即将燃烧的铁丝，使燃烧顺利。）总结1.可燃物在氧气中比在空气中燃烧要剧烈。2.某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧。说明氧气的化学性质较活泼。3.物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。提问 上述三个反应有什么共同的特征？回答1.反应条件都是点燃。 2.反应物中都有氧气。3.都有新物质生成，所以都是化学反应。4.反应物都是两种物质，生成物都是一种物质。三、化合反应：由多种物质生成一种物质的反应。（多变一）四、氧化反应：物质跟氧发生的反应。（“氧”包括“氧气”，但“氧”不等同于“氧气”。）氧气提供氧，把别的物质氧化。氧气具有氧化性。缓慢氧化：进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。如动植物呼吸、食物腐败、酒和醋的酿造等。缓慢氧化和燃烧的共同点：都是氧化反应，都放出热量，但缓慢氧化不发光。课堂练习1、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（ ） A、木炭：发出白光 B、硫粉：淡蓝色火焰 C、红磷：大量白烟 D、铁丝：火星四射2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性。下列说法正确的是（ ） A、酒和醋的酿造发生了剧烈的氧化反应 B、白磷自燃既含缓慢的氧化，又包含剧烈氧化 C、蜡烛燃烧发生了化合反应 D、将带火星的木条伸入某气体中，若木条复燃，则证明该气体是氧气，木条复燃是由缓慢氧化引起的3、下列化学反应中，属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的是（