化学人教版九年级下册溶解度（第二课时）.doc

课题溶解度2 执教者 任成新教学目标1.知识与技能了解溶解度的含义。会利用溶解性表或溶解度曲线获得相关信息。知道影响气体溶解度的一些因素，能利用气体的溶解度解释生活中有关的一些现象。2. 过程和方法初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。初步学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理过程，学习数据处理方法，并能用图表和化学语言表达有关的信息。3. 情感态度价值观通过学习典型物质的溶解度，逐步培养由具体到一般的认识事物的能力。利用所学知识解释生产、生活中的实际问题，体会知识学习与生活实际的紧密联系。教学过程教学过程教学过程教学过程一、问题导入：设问：用一杯水和一盆水来分别溶解蔗糖和食盐，你能判断硝酸钾和食盐谁溶解得多吗？ 那么我们如何来定量地描述KNO3与NaCl在水中的溶解性强弱呢？（板书课题）二 出示学习目标师：请看本节课的学习目标（课件展示）师：希望同学们在本节课上通过自学，力求达到这些目标!三 学习固体物质溶解度的概念（第一次先学后教）1.出示自学指导一师：我们先来学习固体物质溶解度的概念，请看自学指导一（课件展示）请同学们认真看课本35-36页，弄明白下面问题，5分钟后提问，比一比，谁的自学效果好！（1）溶解度：在 下，某固态物质在 里，达到 时所溶解的质量。（2）溶解度的四要素 条件 标准 状态 单位（3）跟踪练习： 对照溶解度概念分析“36 g食盐溶解在100 g水中，所以食盐的溶解度为36 g”这句话应怎样改正？（4）我们在学习过程中,往往会遇到“易溶”“微溶”“难溶”等一些概念，它表示什么意思呢？学生通过阅读P36“资料”寻找答案，理解溶解度和溶解性的关系。（5）用实验的方法可以测出物质在不同温度时的溶解度，见表9-1表9-1，给出了几种物质在不同温度时的溶解度，请大家查一查20 时NaCl和20 时KNO3的溶解度。2.自学（1）学生看书自学、师巡视。（2）检测：5分钟后指名提问 3.后教（1）更正：如果学生回答不对，则找其他学生更正。（2）师后教解疑：学生自己不能解决的，师解疑。追问师：若在家里，你如何通过实验来比较白糖和食盐的溶解度的大小？四、学习固体物质溶解度曲线的绘制方法（第二次先学后教）过渡师：在第一节课中，我们已经知道，有些固体物质溶解的量会随着温度的变化而变化，说明固体的溶解度会受温度的影响。当我们把温度和该温度下的溶解度绘制在坐标系中时，就行成了溶解度曲线。下面我们来学习固体物质溶解度曲线的绘制方法，请看自学指导二（课件展示）。 1、出示自学指导二 请同学们认真看课本37页，弄明白下面问题： 请结合表9-1分组运用描点法绘制NaCl、KCl、KNO3的溶解度曲线，结合你绘制的溶解度曲线及教材中图9-12，分组讨论、交流。你所绘制的溶解度曲线有何特点，为什么？从你绘制的溶解度曲线图上能否找出上述几种物质在25 、85 时的溶解度？如果能，请找出，你是怎样查找的？从图9-12中，你能比较出45 时KCl、KNO3的溶解度大小吗？从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？ 根据图9-13，熟石灰的不饱和溶液转化为饱和溶液应该升温还是降温？2、自学（1）学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学。（2）检测：6分钟后指名提问。3、后教（1）更正：如果学生回答不对，则找其他学生更正。（2）师后教解疑：学生自己不能解决的，师解疑。五、学习气体物质的溶解度（第三次先学后教）1.出示自学指导三 请同学们认真阅读教材38页，完成下列问题（1）气体溶解度定义。（2）气体溶解度的五要素（3）同学们喜欢喝可口可乐吗？打开可乐瓶你能听到什么？看到瓶内液体有何变化？说明气体溶解度的大小和什么有关呢？喝了可乐后常会打嗝吧，这又是为什么呢？说明气体溶解度的大小和什么有关呢？2、自学（1）学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学。（2）检测：5分钟后指名提问。3、后教（1）更正：如果学生回答不对，则找其他学生更正。（2）师后教解疑：学生自己不能解决的，师解疑。六、课堂小结1.固体物质和气体物质溶解度的定义，2.影响固体物质和气体物质溶解度的因素有那些3.从溶解度曲线图能获取的信息 4.学生巩固记忆5分钟。七、当堂检测1、影响固体物质在溶剂中溶解度大小的因素有（）固体溶质的性质温度压强溶质的质量溶剂的质量溶剂的性质 ABCD2. 如下图所示，a、b、c分别是三种固体物质的溶解度曲线，下列 说法中不正确的是（） A在t1 时，a、b的溶解度相等Ba的溶解度一定大于b的溶解度Ca的饱和溶液从t2 降温至t1 时，有a晶体析出Dc的饱和溶液从 t2 降温至t1 时，溶液变为不饱和溶液3、 20 时，100 g水中最多能溶解30 g A物质；30 时，100 g水中溶解35 g B物质恰好达到饱和。则A与B的溶解度的关系是（）A AB B ABC A=B D无法比较4、（1）在应用固体溶解度的概念时，必须注意以下四点：指明 ；溶剂的质量一定是 ；溶液必须是 ；溶解度的单位是 。（2）已知20 时，氯化钠的溶解度为36 g，则20 时，饱和氯化钠溶液中，溶质、溶剂与溶液的质量比为 。若要配制20 时饱和溶液68g，则需氯化钠 g，水g。5、养鱼专业户在炎热的夏天和下暴雨之前（空气中水蒸气含量增大，气压减小）的闷热天气里都要给鱼塘增氧，否则鱼塘会因缺氧而出现翻塘死鱼现象。试分析鱼塘缺氧的原因。板书设计1. 固体物质溶解度的含义条件：一定温度标准：100g水状态：饱和单位：g2 .利用溶解性表或溶解度曲线获得相关信息3.影响气体溶解度的一些因素： 温度 压强当堂检测1、影响固体物质在溶剂中溶解度大小的因素有（）固体溶质的性质温度压强溶质的质量溶剂的质量溶剂的性质 ABCD2.如下图所示，a、b、c分别是三种固体物质的溶解度曲线，下列 说法中不正确的是（）A在t1 时，a、b的溶解度相等Ba的溶解度一定大于b的溶解度Ca的饱和溶液从t2 降温至t1 时，有a晶体析出Dc的饱和溶液从 t2 降温至t1 时，溶液变为不饱和溶液3、 20 时，100 g水中最多能溶解30 g A物质；30 时，100 g水中溶解35 g B物质恰好达到饱和。则A与B的溶解度的关系是（ ）A AB B ABC A=B D无法比较4、（1）在应用固体溶解度的概念时，必须注意以下四点：指明 ； 溶剂的质量一定是；溶液必须是状态；溶解度的单位是 。（2）已知20 时，氯化钠的溶解度为36 g