物理人教版八年级下册杠杆复习.ppt

给我一个支点 我可以撬动整个地球 杠杆复习 一 杠杆 1 定义 2 杠杆的五个要素 支点O 动力F1 阻力F2 动力臂L1 阻力臂L2 一根硬棒 在力的作用下如果能绕着固定点转动 这根硬棒就叫杠杆 重点提示 1 动力 阻力都是杠杆受到的力 所以 支点 动力作用点 阻力作用点都在杠杆上 2 力臂是指支点到力的作用线的垂直距离 如何画力臂呢 L1 L2 找出下列各图中动力和阻力 并画出杠杆力臂 练习 实验 在 研究杠杆的平衡条件 实验中 实验前要调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆在 位置平衡 这样做是为了 若发现杠杆左端低 右端高 这时应将两端的螺母都向 移 实验中 我们是根据测得的数据 通过计算 才归纳出杠杆的平衡条件是 从杠杆上方便地读出或测量出力臂 右 水平 动力 动力臂和阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂 F1L1 F2L2 杠杆平衡条件 的实验中 在杠杆两端挂钩码 不断改变动力或动力臂的大小 调节阻力或阻力臂的大小 使杠杆在原来的位置重新平衡 记录数据如下表 例1 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码 每个质量相等 杠杆仍然平衡 如图 则 左右力臂L1 L2 在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码 杠杆 填 能或不能 平衡 边下降 1 2 不能 右 例2 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码 每个质量相等 杠杆仍然平衡 如图 则 若使杠杆再次平衡 可在 边的钩码下再挂 个钩码 左 1 例3 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码 每个质量相等 杠杆仍然平衡 如图 则 4 利用本装置探究杠杆平衡条件时需要记录多组数据 这样做的目的是在于 使实验结论具有普遍性 学会用所学知识解决生活中的难解决的问题 1 04连云港 据报道 在杭州动物园 一位物理老师用一只弹簧测力计 称 出了一头大象的质量 如图所示 他动用了吊车 铁笼和长为10m的硬棒作为辅助工具 吊车的吊钩在棒上的固定处距弹簧测力计一端的距离为9m 距系铁笼处的距离为9cm 当棒处于水平平衡时弹簧测力计的示数为200N 若不计棒及铁笼的重 则该大象的质量约为t g取10N kg 2 生活中你知道哪些杠杆呢 F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 由F1L1 F2L2 L1 L2 F1 F2这是省力杠杆 省力杠杆 省力杠杆的特点 省力 费距离 生活中的省力杠杆 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 由F1L1 F2L2 L1 L2 F1 F2这是费力杠杆 费力杠杆 费力杠杆的特点 费力 省距离 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 由F1L1 F2L2 L1 L2 F1 F2这是省力杠杆 等臂杠杆不省力 也不省距离 等臂杠杆的特点 1 图中的铡刀 瓶盖起子 手推车 铁锨都属于杠杆 其中费力杠杆是 D 如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图 下列说法中正确的是 A 两杠杆均为省力杠杆B 两杠杆均为费力杠杆C ABC为省力杠杆D A B C 为省力杠杆 C G 例2 如图所示杠杆 在A端施一个始终与杠杆垂直的力F 当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时 F大小的变化情况是 A 大小不变B 由小变大C 先变大后变小D 先变小后变大 B 2015沈阳中考 4分 如图17甲是 探究杠杆的平衡条件 的实验装置 1 调节螺母使杠杆在水平位置平衡时 应确保杠杆上 填 悬挂 或 不悬挂 钩码 2 如图17乙所示杠杆处于平衡状态 若不改变O点右侧钩码的数目和位置 将O点左侧的所有钩码都挂在字母 的下方 仍可实现