素质提升十项主题活动解读之--师风师能建设解读PPT课件.ppt

素质提升十项主题活动解读之 师风师能建设 1 愉快地工作 健康体面地生活 出色地发展 教师 2 爱生育人共成长 我的教学最精彩 让优秀成为习惯 师德 师能 师风 愉快 出色 健康体面 3 切实加强教师队伍建设 促进教师专业化发展 全面提高教师队伍综合素质 以学院的质量工程项目及课堂教学改革为主阵地 以教师的实践学习和自我发展 主动发展为主渠道 全面提高教师从事高等职业教育的能力 通过实施教师 职教理念和执教能力 重塑工程 着力打造一支师德高尚 技能精湛 业务娴熟 充满活力的专业化教师队伍 指导思想 4 CompanyLogo 教师素质提升主题 爱生育人共成长让优秀成为习惯我的教学最精彩 结合 教学改革推进三重工程 人才培养方案重构专业核心课程重组职教理念能力重塑 5 目标 理念新素质高技能强 专题讲座示范引领以老带新教学竞赛成果评优 开发培优创先 路径 方式 6 Textinhere 携手共进缔造优秀 外部培育 教师层级开发 自我成长 让优秀成为习惯 7 学院第一届党代会第三次会议精神教师层级开发机制全院教育培训机制人才分类激励机制 合格教师 优秀青年教师 骨干教师 专业带头人 教学名师 首席教师 教师层级开发 8 核心能力 良好的职业道德 职业规划清晰 工作有主动意识 一定的自学能力资格技能 有高校教师资格 试用期满 担任班主任 掌握现代教育技术 有相关专业技能证或职业资格证教学能力 完成教学任务 参加学习和例会 承担教辅工作 参加教改活动科技能力 公开发表论文 参与科研活动社会服务 根据地方发展需要开展社会调研同时形成调研报告并公开发表 参与社会服务活动实践锻炼 参加公益活动每年达40小时以上 新进教师具有三年以上企业工作经历 或每年参加3个月以上实践锻炼 合格教师 9 核心能力 较高的职业理想 工作有超前意识 沟通表达能力较强 创新意识清晰 有团队合作意识 有组织协调能力资格技能 获院级综合表彰 获校级优秀教学成果奖1项以上 前3名 或获得校级优秀教学成果三等奖1项以上 前3名 或指导学生竞赛获院级一等奖或市厅级奖励 双师素质 教师 担任三年以上班主任教学能力 胜任教学工作 指导实验实习等 参加院级教学比赛获奖 或参与院级以上教改课题 前3名 或指导的学生毕业设计 毕业论文获院级二等奖以上奖励 院系教学团队 科研团队等项目主要成员 前5名 开设公开课4次以上科技能力 主持院级课题和参与市厅级课题研究 公开发表论文2篇以上 参与编写正式出版的专著或教材3万字以上社会服务 参与横向课题 前5名 参与解决企业生产难题 根据地方发展需要开展先进文化传播和社会调研同时形成调研报告 有乡级以上政府证明并公开发表实践锻炼 公益活动任期每年达30小时以上 企业实践锻炼6个月以上 指导学生社团或社会实践活动6个月以上 优秀青年教师 10 核心能力 较强的职业能力 沟通表达能力强 创新意识较强 团队合作能力较强 组织协调能力较强 适应能力较强资格技能 市 十百千 第三层次培养对象 或学院优秀青年教师 或获得校级优秀教学成果二等奖1项以上 前3名 或指导学生竞赛获省级奖励或市厅级二等奖1项以上奖励 双师型 教师 担任三年以上班主任教学能力 主持院级精品课程 或参加省级教学比赛获奖或院级教学比赛获二等奖 或主持院级以上教改课题 或指导的学生毕业设计 毕业论文获省级奖励或院级一等奖 系级教学团队 科研团队等项目主要成员 前2名 开设公开课2次以上科技能力 主持市厅级课题1项以上 公开发表论文3篇以上 参与编写正式出版专著或教材6万字以上社会服务 承担横向课题 前3名 帮助企业解决生产难题 根据地方发展需要开展先进文化传播和社会调研 同时形成调研报告或研究报告获市级优秀成果奖三等奖以上奖励 实践锻炼 省级以上建设项目成员 前5名 企业实践锻炼5个月以上 或参与挂职锻炼 指导学生社团或社会实践活动5个月以上 骨干教师 11 核心能力 有职业文化素养 较强的意志品质 有一定的创新能力 团队合作能力强 组织协调能力强 适应能力强资格技能 市 十百千 第二层次培养对象 或学院骨干教师 或获得校级优秀教学成果二等奖1项以上 或指导学生竞赛获省级二等奖或市厅级一等奖1项以上奖励 双师型 教师 担任三年以上班主任或指导学生社团并获院级以上表彰教学能力 主持省级精品课程 前二 或参加省级教学比赛获二等奖或院级教学比赛获一等奖 或主持市厅级以上教改课题 或指导的学生毕业设计 毕业论文获省级二等奖以上奖励 院级教学团队 科研团队 品牌专业 特色专业等项目主要成员 前2名 科技能力 主持市厅级课题2项以上 公开发表论文4篇以上 含1篇核心 参与编写正式出版专著或教材8万字以上社会服务 主持横向课题1项以上 帮助企业解决生产难题 有正式立项报告等资料并通过鉴定 根据地方发展需要开展先进文化传播和社会调研 同时形成调研报告或研究报告获市级优秀成果二等奖以上奖励 实践锻炼 省级以上建设项目成员 前3名 挂职锻炼或按学院规定参加兼职锻炼 并对学院专业发展和学生成长产生积极作用 专业带头人 12 核心能力 有较好的职业文化素养 意志品质强 社会责任意识较强 较强的创新能力 问题解决能力强 忠诚度较高资格技能 省 333高层次人才培养工程 培养对象第三层次人选 或省 青蓝工程 优秀青年骨干教师 或院级专业带头人 或获得校级优秀教学成果一等奖1项以上 前2名 或指导学生竞赛获国家级二等奖或省级一等奖1项以上奖励 双师型 教师 指导学生社团并获市厅级以上表彰教学能力 主持省级及以上精品课程或教改课题 或省级教学比赛一等奖 或国家级教学比赛获奖 或指导的学生毕业设计 毕业论文获省级一等奖或国家三等奖以上奖励 省级级教学团队 科研团队 品牌专业 特色专业等项目主要成员 前2名 科技能力 主持省部级课题1项以上 公开发表核心期刊论文5篇以上 主编正式出版专著或国家规划教材1部以上社会服务 主持横向课题2项以上 帮助企业解决生产难题 有正式立项报告等资料并通过鉴定 根据地方发展需要开展先进文化传播和社会调研 同时形成调研报告或研究报告获市级优秀成果一等奖以上奖励实践锻炼 担任行业协会副理事长以上职务 省级以上建设项目主要负责人 前2名 挂职锻或按学院规定参加兼职锻炼 并对学院专业发展和学生成长产生较大作用 教学名师 13 核心能力 职业文化底蕴丰厚 社会责任意识强 创新能力强 忠诚度高资格技能 省有突出贡献中青年专家 或省 青蓝工程 中青年学术带头人 或院级教学名师 或获得国家级优秀教学成果奖或省级优秀教学成果特等奖1项以上 或指导学生竞赛获国家级二等奖1项以上奖励 双师型 教师 指导学生社团并获省级以上表彰教学能力 主持国家精品课程或国家级教改课题 或参加国家级教学比赛或指导的学生毕业设计 毕业论文获国家级二等奖以上奖励 国家级教学团队 科研团队 品牌专业 特色专业等项目主要成员 前2名 科技能力 主持省部级课题2项以上或国家级课题1项以上 公开发表核心期刊论文5篇以上 主编正式出版专著或国家规划教材2部以上社会服务 担任行业协会理事长职务 帮助企业解决生产难题 有正式立项报告等资料并通过鉴定 经济效益或社会效益显著 根据地方发展需要开展先进文化传播和社会调研 同时形成调研报告或研究报告获省级优秀成果二等奖以上奖励实践锻炼 担任行业协会理事长职务 省级以上建设项目主要负责人 挂职锻炼或按规定兼职锻炼 并对学院专业发展和学生成长产生显著作用 首席教师 14 骨干教师提升工程 开发 自我成长 我的未来不是梦 青年教师培育工程 新教师成长工程 15 关键词 走向优秀 1 有职业理想 超前意识 良好的职业素质和职业能力 2 在各类教学活动中争先创优 积极参与教育教学改革 进行科学研究 3 积极参与社会服务活动 主动进行实践锻炼 达到学院规定的实践锻炼要求 新教师成长工程 16 关键词 走向骨干 1 高职教育理念新 创新意识较强 沟通协调能力和团队合作能力较强 具有较强的职业素质和职业能力 2 在各类教学活动及教学竞赛中获奖 积极进行教育教学改革 有较丰富的教科研成果 主持和参与的课题和项目达到较高层次 3 积极承担横向课题 主动服务地方和企业 实践锻炼达到学院规定的要求 青年教师培育工程 17 关键词 走向卓越 1 高职教育理念新 创新意识强 有较好的职业文化素养和较强的职业能力 组织协调能力和团队合作能力强 2 带头进行教育教学改革 在院级及以上竞赛中获奖 主持院级及以上质量工程项目 主持市厅级课题或项目 或省级以上课题或项目主要参与人 3 积极承担横向课题 关心地方社会经济文化建设 为地方和企业排忧解难 实践锻炼达到学院规定的要求 骨干教师提升工程 18 1 自我成长贯穿教师的职业发展生涯 新教师用2年左右的时间走向优秀 青年教师用3年左右的时间成为骨干教师 骨干教师用5年左右的时间走向卓越 2 广大教师要在认真总结与反思既往工作的基础上严肃认真地制订教师专业成长规划 既要有目标的选定 又要有扎实的措施 要清晰表述学年度目标和实施途径 系 部 对教师 职业生涯规划书 的适切性进行审核 既要引导教师准确进行自我评价 脚踏实地 又要鼓励教师力争上游 志存高远 小提示 19 名师讲坛 能师示范 青蓝结对 培优 外部培育 携手共进缔造优秀 20 关键词 理念更新改革探索 高职教育理论新解读示范创建等方面的文件校企合作与人才培养模式创新专业人才培养方案的设计与实施课程开发 精品课程建设案例交流教材建设 教学资源库建设 名师论坛 21 22 1 校内主讲人需提供15000字左右的讲稿 PPT 校外主讲人由相关人员根据录音记录讲稿 最后进行汇编 2 讲座主要面向系部教研室主任以上及副教授职称以上教师 3 地点 行政楼五楼会议室或图书馆学术报告厅 4 全程录像 刻盘后以系部为单位组织全体教师学习 小提示 23 关键词 示范引领能力提升 专业带头人 教授说课示范教学竞赛获奖者教学示范教学沙龙研讨提升 能师示范 24 1 示范教学分院系两个层面进行 采用主会场和分会场相结合的方式 院级示范活动主会场由学院组织 系部协办 系部级示范活动分会场由系部组织 学院协办 2 各系 部 组织全体专兼职教师听课 听课教师填写听课评价表 整个听课活动结束后 各系 部 组织教师讨论评课 并将本系 部 会议记录和听课活动总结报教务处 3 为迎接明年的人才水平评估 本学期各个专业负责人负责所专业 在全系范围进行 各门课程组成团队 在教研室范围组织说课 12月学院集中进行检查 小提示 25 关键词 以老带新专业成长 一节教学入门课一节教学汇报课一次说课一个教学设计一个课件制作一篇教学论文或教学反思 青蓝结对 26 1 活动对象 近三年引进的新教师 副教授及以上的老教师 2 举行 青蓝结对 活动启动仪式 由系 部 组织 按教研室具体实施 填写 青蓝结对 申报表 并报教务处审核 学院组织举行 青蓝结对 仪式 向新教师发放 成长记录袋 向老教师颁发 导师证 新老教师进行座谈交流 小提示 27 携手共进缔造优秀 1 2 3 4 5 新教师 下厂锻炼每年至少一个月 中级职称 一专一兼结对 一师一企结对 副高职称 新老教师一对一结对 教学名师 教学名师论坛 正高职称 专业带头人 校内青蓝一对三结对 本学期完成 28 今世缘教学竞赛 实践教学评选观摩 课程教学改革成果展示 创先 搭建平台 我的教学最精彩 我最喜爱的老师评选 29 关键词 夯实提升创新 高级职称教师 精品一门课 中级职称教师 精彩一次课 青年教师 精心一节课 今世缘杯教学竞赛 30 1 竞赛活动分为预赛和决赛两个阶段 预赛由各系 部 组织 决赛由学院统一组织 2 引导和激励教师夯实专业知识功底 更新教学理念 改进教学方法 不断创新课堂教学模式 探索符合职业岗位要求 具有鲜明职业教育特色的课堂教学形式 提高教育教学质量 小提示 31 关键词 工学结合实践技能 实践教学设计专业技术水平实践教学能力 实践教学评选观摩活动 32 1 由各系 部 自行组织教师进行实践教学竞赛 并将竞赛方案报教务处备案 2 根据系 部 竞赛结果及教师平时教学情况 择优推荐教师参加示范观摩活动 3 实践教学的课堂设计要体现课程改革先进的教育理念 根据专业建设 精品课程建设要求 精选工学结合的典型课例 通过有效的教学设计 突出学生的主体作用 小提示 33 关键词 探索改革成效 课程改革创新性成果已实施一学年以上 含一学年 成果推介观摩 总结推广 课程教学改革实践成果共享 34 1 成果内容 具有创新性的教学模式 教学内容 教学方法 教学手段 考核方法等课程改革成果 省级以上的获奖作品 2 召开课程教学改革实践成果展