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文档简介

六语第一单元“高尚”综合活动实践课教学设计办墙报主备人：谢建芳 总一课时 使用人活动内容： 1：走近普通人，从普通人的点滴小事中发现普通人的高尚精神；2、办一期以“高尚”为主题的墙报。活动目标：1、 通过活动，使学生明白做事要有计划性。2、 培养学生口头沟通、书面语言表达能力、学会与人合作以及收集整理资料能力；3学习普通人的高尚品质，立志做一个高尚的人。活动准备：1、引导学生关注自己身边的普通人，（亲人、朋友、邻居、接触到的人）小组分工做好做好调查采访和记录。2、 准备活动用具：采访记录本、录音机、照相机、书写笔等。3、 也可以从报纸上剪下有关普通人的事。活动过程：一、导入你、我、他，我们都是普通人。走近普通人，从一点一滴的小事中，可以发现许多普通人的高尚精神。今天就让我们一起办一期墙报，主题是“我们身边的普通人”。二、整理版面请同学们拿出我们准备好的墙报材料，按下面要求步骤进行整理，想一想怎样整理修改更吸引人。1、小组内根据稿件内容、形式进行筛选。2、做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。3、篇幅长的按要求进行缩写、改写。三、设计版面整理完资料，下面我们进行版面设计，可以结合我们平时看到的书报图案进行设计（师可以带领学生在黑板上设计个草图，排排版。），需要注意什么呢？（一、）小组讨论交流形成下列要求：1、 题目放在醒目的位置；2、 版面上下左右要平衡；3、 墙报色彩搭配要协调，形式要活泼多样。（二、）小组分工进行墙报汇编，师巡视指导。四、展示评价1、我们的墙报已经制作完毕，请各小组代表依次举墙报上台展示，同学们评选出优秀的墙报。 2、出示评价标准：思想内容是否积极向上（30分）语言文字是否通顺流畅（30分）排版是否合理（20分）装饰是否美观（10分）5 整体效果是否吸引人（10分）3、评价过程：组织学生观看发表评价4、张贴展示优秀墙报，并由同学们对落选墙报提出改进建议。五、活动总结1、本次实践活动圆满结束，通过今天的这次墙报制作活动，大家都有什么收获和感受？（重新认识了高尚的含义；学会了采访人；学会了排版编辑。）2、师小结：高尚就在我们身边，制作
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