化学人教版九年级上册分子和原子（第一课时）.doc

分子和原子课题分析：从本节课开始，学生对化学的学习由宏观转入微观，认识物质的微粒性分子和原子的存在。然后通过认识构成物质的分子、原子在化学反应中的不同变化形成分子、原子的概念。学情分析：本课题是物质结构理论的重要开端，是学生从宏观世界进入到微观领域的开始，粒子因为看不到、摸不着，具有抽象性，不易于理解。九年级学生已具备了一定的逻辑推理能力，学会通过分析一种物质可无限被分割而推理得出物质都是由不连续粒子构成的，根据生活中的宏观现象（如物质的热胀冷缩、扩散现象）推理得出构成物质的分子（或原子）的性质【分子（或原子）间有间隔、分子（或原子）是永不停息运动着的】，并能用微粒的观点解释一些生活中常见的现象。教学目标：1、知识与技能 认识物质是由分子、原子等微粒构成的； 理解分子、原子的概念和性质，能运用分子、原子的观念解释生产生活中的一些现象；初步学会运用分子、原子的观点区分纯净物和混合物及物理变化和化学变化。2、过程与方法通过对学生熟悉的日常现象的提问引发学生思考来探索微观世界，认识分子和原子；通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析、比较纯净物与混合物、物理变化与化学变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征形成概念。3、情感、态度和价值观增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣；培养学生抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。教学重点：从宏观现象认识微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。教学难点：抽象思维能力的培养。教学过程：（第一课时）1、 创设情境 引入新课1、情境感知：当人漫步在花园里，为什么能闻到沁人肺腑的花香呢？2、激 疑：湿衣服为什么经太阳晒会变干？打开花露水瓶，为何满屋飘香？糖放入水中不见了，水却变甜了？衣柜中的樟脑丸变小了，柜内却能闻到樟脑丸的气味？3、导 入：科学家的设想：物质都是由不连续的微小粒子组成的。科学技术证明：这些不连续的微小粒子就是我们这节课所要学习的分子和原子3、板书课题：分子和原子二、合作交流 解读探究1.导 语：1858年意大利化学家康尼查罗发表论文令人信服地指出，只要接受50年前阿伏伽德罗提出的分子假说，测定原子量、确定化学式的困难就可迎刃而解。这一思想迅速得到了各国化学家的赞同，现代原子分子论终于瓜熟蒂落。 2. 活动与探究：1、 分子的存在演示实验：用一个小烧杯装水，加入少量的品红，静置几分钟。观察现象。现象：品红在水中迅速扩散,但较长时间才扩散均匀讲 述：科学家提出物质是由不连续的微小粒子组成的设想，并用释上述这类现象。 科学技术的进步早已证明，物质是由微小的粒子-分子、原子等构成的。现在我们通过先进的科学技术仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移走原子。阅读短文：1993年，中国科学院北京真空物理实验室的研究人员，在常温下用超真空扫描隧道显微镜获得苯分子的图像，并以超真空扫描隧道显微镜为手段，通过用探针拨出硅晶体表面的硅原子的方法，在硅晶体的表面形成一定规整的图形这种在晶体表面开展的操纵原子的研究，达到了世界水平下图的“中国”两字就是这样形成，并经放大约180万倍在计算机屏幕上显示出来的这两个字的“笔画”宽度约2nm，是目前最小的汉字阅读教材：49页图3-2和图3-3小 结：可见：分子和原子是真实存在的。3. 活动探究：2、 分子的特点：.分子质量小，体积小； 思考：我们用肉眼可以看见分子吗？ 用普通的显微镜能观察到分子吗？那怎样才能看见分子呢？阅读：用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子，必须用比较先进的电子显微镜才能观察到，可见分子是一种非常小的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样。一个水分子的质量约为0-26 Kg,一滴水中大约有1.671021个水分子，如果0亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停，要万多年才能数完。小结：分子质量小，体积小；.分子是不断运动的；演示：向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象：溶液仍为无色解释：酚酞本身是一种无色溶液，把酚酞加入蒸馏水中，只是对酚酞进行稀释，所以溶液仍为无色。演示：取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：溶液颜色由无色变为红色解释：酚酞是一种酸碱指示剂，遇酸不变色，遇碱显红色，浓氨水显碱性，所以溶液颜色由无色变为红色。演示：将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟什么现象发生？这一现象说明了什么？烧杯A烧杯B现象酚酞溶液由无色变为红色酚酞溶液仍为无色 解释分子的运动。C中的氨分子运动到烧杯A中的酚酞分子中，所以A溶液变为红色；而烧杯B位于大烧杯外，没有氨分子进入，所以溶液仍为无色。小结：分子是不断运动的思考提问：湿衣服为什么经太阳晒会变干快？打开花露水瓶，为何满屋飘香？糖放入水中不见了，水却变甜了？热水中溶解快还是冷水中？衣柜中的樟脑丸变小了，柜内却能闻到樟脑丸的气味？小结：以上这些问题都说明了分子的另一个特点：分子是不断运动的，温度越高运动越快； .分子间有间隔演示：分别取50mL水与50mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于100mL?现象：所得溶液的体积不等于100ml, 而是小于100mL。播放视频：分子间有间隔模拟动画解释：出现这一现象的原因是分子之间有间隔。当把50mL水和50mL酒精混合后，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，所以所得溶液的总体积会小于100mL。实验探究：水和空气的压缩实验：取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？油压千斤顶或摩托车油压避震中的介质可否换成某种气体？讲解：分子之间有间隔，相同质量的同一种物质在固态、气态、液态时所占的体积不同，就是因为他们分子间的间隔不同的缘故。气态间隔最大，固态间隔最小，液态时居中，所以物质一般存在气、液、固三态。回忆：氧气的三态变化小结：可见分子还具有一个特点：分子间有间隔。播放视频：物质状态的变化微观三维模拟动画讨 论：我们知道，物质存在固态液态气态三种状态，物质都有热胀冷缩的现象。你能解释为什么吗？提生回答：物质存在热胀冷缩现象是因为分子间有间隔，且分子间的间隔和温度有关，受热时间隔胀大，遇冷是间隔缩小，所以物质都有热胀冷缩的现象。归纳总结构成物质的微粒之间都有一定的间隔；温度越高，间隔越大；物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隔发生改变的过程；在气体物质中，微粒之间的间隔比较大；气体容易被压缩。压强越大，分子间间隔越小。3、 归纳总结 提炼精华1.物质都是由微小的粒子-分子、原子等构成。2.分子具有三个特点：体积很小、质量很小；不断运动，温度越高，运动越快；分子之间有间隔，温度越高，间隔越大，压强越大，间隔越小。 四、迁移应用 巩固提高1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（ ） A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的2、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_;食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间_ ；在上述的一些变化中，物质的微粒本身_仍然是原来的物质，所发生的变化属于_变化。3、下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( )选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花