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文档简介

教学设计设计者陈桂莲课题Unit4 Why dont you talk to your parents? Section A (1a-2c)学科英语适用年级八年级学时1课型听说课教材人民教育出版社【学习者分析】我们班的学生有求知欲，上课也比较积极.但是基础不是很好，想说，想表达，不过课堂发挥和表现不是特别理想。【教学目标】Learn how to talk about problems and give advice. 【教学重点及解决措施】学习谈论问题和给建议的词汇、句型并且运用。制作贴近学生生活的课件，吸引学生学习兴趣，从而学会词汇句型。【教学难点及解决措施】怎样运用所学句型去交流、再到实践中自由运用。在夯实基础的前提下，设计更多的活动让学生参与，多说多练。【教学方法】任务型教学，游戏教学，听说教学【教具】课本and CAI【学习环境及学习资源】多媒体，课件，课本，音频【教学准备】制作课件，预习单词【教学结构简要流程】1、 Free talk to lead in2、 Presentation3、 Listening4、 Reading 5、 Practice6、 Play a game7、 Summary and homework教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图Lead-inFree talkFree talk引出话题Presentation引导，帮助谈论图片所呈现的问题，学习句型。根据问题给出合理建议，学习提建议句型。幻灯片学生熟悉的问题，有话说。Listening播放材料听对话，完成题目。多媒体完整地输入对话。Reading 读对话，深入了解句型的运用。学习怎样运用句型对话。Practice学生结队练习。掌握运用句型。Play a game指导自己选择话题对话。多媒体巩固所学。Summary andhomework教师引导学生对本堂课进行简要总结。总结本堂课所学知识，布置课后练习。【教学反思】本堂课运用了一些信息技术，制作了课件，清楚直观的呈现了所要学习的内容，让学生对所要学的东西感兴趣，并且容易理解和接受。几个活动的设计，营造出了很好的英语学习氛围，让学生有更多参与的愿望和机会。从而让本堂课的目标语言更好地被掌握。但是有些信息技术的运用并不是一朝一夕就能掌握的，需要更多的时间。所以信息
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