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文档简介

第十一章 功和功率复习课第1课时 功和功率复习课一、学习目标1理解力做功的条件。2知道功和功率关系。3学习从生活中的实例说明功和功率的含义。二、知识重点和难点重点：功的计算、功率的计算。难点：1、判断力是否做功： 2、计算时的单位换算： 3、灵活利用公式进行计算功和功率： 三、学习过程温馨提示：（1）、认真阅读知识结构图，明确各知识点之间的联系。（2）、知识回顾1、功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。方法指导：从生活中的马拉车实例分析：马在拉车时，马对车出了力，车在拉力方向上移动了距离，马对车做了功。2、做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。方法指导：人推铅球时，人对铅球出力，铅球在推力作用下沿推力方向移动一段距离，人的推力对铅球做了功。3、不做功的实例s0F0实例1：人用力推打石头而没推动方法指导：人推石头时，人出力，石头没有在推力方向上移动距离。实例2：冰壶在平滑的冰面上滑行方法指导：冰壶依靠惯性滑行，人没有出力。实例3：提箱子在水平路上走方法指导：力的方向和物体移动的方向没有在一个方向上。4、功率：做功的快慢实例4：人与起重机，哪个做功快？方法指导：观看插图中做功的时间和所做功的多少，从而得出：做相同的功，做功时间短的，做功块，功率大；反之：做相同的功，做功时间长的，做功慢，功率小。实例5：甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：方法指导：方法一：做相同的功，比较做功的时间方法二：相同时间，比较所做的功四、课堂练习：1如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )。2. 关于功率下列叙述中正确的是( )。 A做功的时间越短，功率越大 B做功的时间越长，功率越大 C用的力越大，做功时间越短，功率越大 D做功越多，做功时间越短，功率越大3、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？4、大石头重力为6104 N，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？五、课堂提升某汽车的功率为30 kW
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