化学人教版九年级上册化学式与化合价.doc

课题4 化学式与化合价教学目标（一）知识与技能1、掌握化学式及其涵义。2、了解化合价的涵义，并熟记一些常见元素和原子团的化合价。3、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4、充分培养和发展学生的思维能力、推断能力和计算技能。（二）过程与方法1、学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。2、学习运用练习纠错的方法，边自学、边讨论，形成良好的思维习惯。（三）情感态度与价值观1、通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。2、通过学习让学生初步体验由定性到定量认识事物的方法。教学重点1化学式、化合价的涵义；2应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式；教学难点化学式、化合价概念的理解及应用。教学方法合作讨论法、讲练法教具准备教师准备：PPt、记忆化合价的口诀、书写化学式的口诀等。学生准备：记忆化合价的顺口溜课时安排：1课时教学过程 学生交流，汇报结果（板书）2化学式的意义：（1）、表示一种物质。如H2O表示水。（2）、表示该物质的一个分子。如H2O还表示一个水分子。（3）、表示该物质由哪几种元素组成的。如H2O表示水是由氢、氧两种元素组成的。（4）、表示该物质的一个分子构成。如H2O表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。教师讲解元素符号前面加上数字就不再表示某元素了，也就不具有宏观意义，只表示多少个这种原子。化学式前面加上数字就不再表示某物质了，不具有宏观意义，只表示多少个这种分子。教师设问过渡 化学式不是凭空想象、随意臆造出来的，而是通过实验测定得出来的，还可以依据元素的化合价推求出来。那么什么叫化合价呢？又是怎样推求三、化学式和化合价的关系1、由化学式推求其他元素的化合价教师讲述 由上述规定，我们就可以根据化学式推知有关物质中其他元素的化合价，如：（1）、H2O中，H为+1价，O为-2价。（2）、Fe2O3中，O为-2价，Fe为+3价。（幻灯片）Ca(OH)2、CaCO3、Cu(OH)2、Ba(SO4)2、Fe(OH)3提问 这些化学式与前面的化学式有什么不同？教师讲述 这些化学式中的元素不止两种，而且有括号。（板书，并讲解）2、原子团：在这些化学式中有些原子集团，如OH、CO3、NO3、SO4，这些原子集团通常作为一个整体参加反应，就像一个原子一样，这样的原子集团叫做原子，也叫根。（幻灯片）常见原子团的化合价：-1-3+1-2-1-2-1OH、CO3、NO3、SO4、MnO4、PO4、 NH4教师引导学生阅读课本P83，并要求学生注意化合价的标注方法和记住这些化合价教师总结并板书3、注意事项：（1）、化合价有正价和负价氧通常显-2价；氢通常显+1价；金属元素跟非金属元素形成的化合物中，金属元素显正价，非金属元素显负价。一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价。（2）、在化合物里正负化合价的代数和为0。（3）、元素的化合价是元素在形成化合物时所表现出来的一种化学性质，因此，在单质中元素的化合价为0。教师讲解 化合价是学好化学的一种重要的工具，我们必须记住它，用好它。教师设问 化学式怎么写呢？（板书）四、化学式的写法1、单质化学式的写法教师引导学生阅读课本P82并总结化学式的写法（1）、稀有气体：用元素符号直接表示，如氦气（He）、氖气（Ne）等。（2）、金属和固态非金属：习惯上用元素符号表示，如铁（Fe）、碳（C）等。（3）、非金属气体：在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如O2等。2、化合物化学式的写法： 教师讲解 在书写某化合物的化学式时，除要知道这种化合物含哪几种元素及不同元素原子的个数比外，还应注意以下几点：（1）、当某组成元素原子个数比是1时，1可省略。（2）、氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方，如CO2。（3）、由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方，非金属的元素符号写在右方，如NaCl。教师讲解 化学式不仅仅是会写，还要会读，能正确地叫出它的名字，更能增强对它的记忆。那么，怎样读出一个化学式呢？3、化学式的读法教师引导学生阅读课本P82，并归纳化学式的读法（1）、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作“某化某”，如NaCl读作“氯化钠”。（2）、有时要读出化学式中各种元素的原子个数，如SO2读作“二氧化硫”、SO3读作“三氧化硫”、 Fe2O3读作“三氧化二铁”、 Fe3O4读作“四氧化三铁”。（3）、“氢氧化某”、“碳酸某”、“硝酸某”、“硫酸某”、“ 某酸”4、根据化合价推求化学式的一般步骤：（1）、写出元素符号（正价在左、负价在右）；（2）、求出正、负化合价数的最小公倍数；（3）、求出各种元素原子的个数；（4）、把原子个数的数字标在各元素符号的右下方；（5）、检查化学式是否正确（在化合物里正负化合价的代数和为0）学生活动，根据上述步骤解答例题5、由元素的化合价书写化学式的新方法交叉法+1 -11 1NaCl（正负化合价数比为11），即化学式就为：NaCl（原子个数为1，可省略）+4 -22 1 S O（正负化合价数比为21），即化学式就为：SO2+2 -13 2 Mg Cl ，化学式就为：MgCl2+3 -2 Fe O（正负化合价数比为32），即化学式就为：Fe2O3教师讲解 此方法书写化学式就是先将正负化合价数约成最简比，再通过交叉法把对应的数字标在元素符号的右下方。（幻灯片）读、写化学式的方法要领：金氢在左非在右；氧化物中氧在后；后先念，前后念；中间“化”字不可丢；有脚码，先读数。小结本节课我们学习了表示物质组成的一种方法化学式，以及化学式表示的意义，学习了有关元素化合价的概念及其涵义，化合价的有关规定和标注方法，懂得了化合价对学好化学的重要作用。布置作业P43习题3、4。课外作业：熟记常见元素和原子团的化合价顺口溜。板书设计课题4 化学式与化合价化学式表示的意义（以H2O为例）：（1）、表示一种物质；（2）、表示该物质的一个分子；（3）、表示该物质由哪几种元素组成；（4）、