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六年级语文上册综合复习卷1一、拼音写字词，注意书写工整、正确。m ku qn min ku ku mng lng静（ ）（ ）梧 （ ） 日（ ） （ ）下 （ ）二、在括号里选择带点字的正确读音。用“”表示。(1)万仞（nnrn）绵亘 苏珊（snshn） 踱（ddo）步(2)谢了的花梗（gnggn）子又黏（zhnnin）又滑，还有一种难（lnnn）闻的怪味。三、改正下列词语，句子中出现的错别字，写在括号里（1）慢不经心（ ）焦燥不安（ ）长途拔涉（ ）（2）在这四年里，我厉尽坚苦，受尽飞人的虐待，我咬紧了牙，哼都没哼一声。（ ）（ ）（ ）四、将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。和（ ）可亲 （ ）梁画栋 世外（ ）园 （ ）高望重横（ ）不幸 不同（ ）响 悬（ ）峭壁 （ ）俗共赏1、描写人物的词语：（ ）2、描写人物的词语：（ ）五、按要求写句子：（1）奥运会在北京举行。（变换词序，意思不变）_(2)海鸥轮飞到老人遗像前的空中，像前来瞻仰遗容的亲属。（仿照这一写法，自己写一个句子_(3)元旦联欢会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。（改病句）。(4)（ ）音乐，美术还是其他艺术形式，（ ）有撼动人心的力量。（填上恰当的关联词）。六、请将下面的诗句、名句、警句补充完整。（1）诚者，天之道也；_。（2）_,共营生命绿色。（3）横眉冷对千夫指，_。（4）_,欲作家书意万重。（5）本学期，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的两句。 。七、依照下面例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯（2分）例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。1、金钱可以买到，但不一定能买到 。2、金钱可以买到，但不一定能买到 。八、根据下列语境，回答问题。1、今天是你的生日，爸爸给了你一百元钱作为生日礼物送给你，当你接到钱时，你会对爸爸说： 第二部分阅读积累与运用一、阅读唯一的听众节选，回答下列的问题。（12分）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭的房间里，常常传来基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹太吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子!多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是个聋子！”1.联系上下文，从文中括号里的词语中选择最恰当的词。画“线（1）我的心已经（感觉、感受、感悟）到了。我选（ ），理由是_ _。（2）她是音乐学院最有（名望、威望、声望）的教授。我选（ ），理由是 。2.请用线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？请写在横线上_3.联系上下文，请在“”号的后面补上恰当的语句。 4.读句子完成填空。“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”这一句主要是人物的（ ）（ ）描写。为什么说“我”觉得老人的眼神像“深深的潭水”? 请仿造这种句式造一个比比喻句 5.请联系生活实际，说说你在人生的道路上，得到过谁的赞扬？让你发生了哪些可喜的变化？ 二、阅读短文，完成下面的练习。信念罗杰罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗只字不提，他仅说了一个非常陌生的名字皮尔保罗。后来人们才知道，皮尔保罗是他小学的一位校长。年，皮尔保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔保罗说，我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为吨重的小船的船长。这一次皮尔保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料，他记下了这句话，并且相信了它。从那天起纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服上不再沾满泥土，他说话时也不再夹污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。岁那年，他真的成了州长。在他的就职演说中有这么一段话他说在这个世界上信念这种东西任何人都可以免费获得所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的1.给下列词语写反义词：陌生（ ）迷惘（ ）近义词：体面（ ）修长（ ）2.联系上下文，说说下列词语的意思。声名狼藉 振奋 3.请给最后一段标上标点符号4.罗杰罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长，原因是什么？你从他的成长过程中悟了些什么？请写在横线上。 5.用自己的话评价一下文中的两个人物皮尔保罗校长 。罗杰罗尔斯 。6.文中写了罗杰罗尔斯有过两次振奋，哪两次，请用“_”画出来。你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉? 7.“在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的。”你是怎样理解这句话的？请联系实际谈谈自己的体会。 六年级语文上册综合复习卷 2 一、 默写春夜喜雨，做到正确、工整。 二、在错别字下面画横线，并在括号里写出正确的成语。疲备不堪（ ） 慢不经心（ ） 异味深长（ ）形色匆匆（ ） 永往直前（ ）保经凤霜（ ） 不曲不挠（ ） 头昏脑胀（ ）不干落后（ ） 张官李戴（ ）三、在下四组的加点字中，读音完全正确的一组是（）。A：勉(min)励婴(yng)儿莱茵(yn)河谱(p)写B：凝(nng)重塑(su)料气概(gi)霎(sh)时间C：畜(ch)生厨(ch)房松脂(zh)模(m)样D：掀(xin)起溜(li)走朦胧(lng)铲(chn)平四、填空。1、鲁迅先生曾经说过：“，俯首甘为孺子牛。”2、落红不是无情物，。3、此夜曲中闻折柳，。4、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句来表达心中的感受。5、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起。（填古诗句）6、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。7、人们常常用“”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句） 五、给下面的句子加上恰当的标点。1、聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐是音乐学院最有声望的教授 曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子 2、一颗二颗三颗四颗妹妹转动着她那小灵灵的大眼睛认真的数着天上的星星六、读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。1、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。3、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”七、默写少年闰土第一自然段。手捏一柄钢*，向一匹猹尽力地刺去。那猹 八、阅读短文，回答问题。和小鸟最相亲爱（冰心） 小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸡和麻雀，有时也看见啄木岛。在此却是雪味化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，却极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。 此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字,只得留疑。早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟“，这两句话，我如今彻底地略过了！我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自已不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟， 我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母帝还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄到了一条小虫，它们便份然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。 还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，固为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。1、我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查部，这个字在字典里有三种解释：（1）倾斜；歪；（2）相当于“啊”；（3）叹词，表示赞美。在本文，应选种解释。2、概括第三、第四和第五自然段所写的内容。第三段：第四段：第五段：3、“青鸟为快乐的象征”是因为。4、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？5、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。小语人教版六年级语文期末检测试题3一、日积月累。（47分）1、看拼音写词语。z no li jng y qi jng qn sh j xi s kng 2、按要求填空。A：“凹”字按音序查字法先查 ，读音是 ，按部首查字法，查 部，第二画的笔画名称是 。B：“鼎”字一共有 画，第六画是 ，写出带它的四字词三个 、 、 。3、按要求写词、句。（1）词语：带“然”的成语 带数学的四字词 带“虎”的四字词 形容情况紧急的成语 描写特别专心的成语 。 （2）句子：写一个拟人句： 写一个夸张句：（3）学习收获。这学期读过的课文中，你最喜欢 ，因为 你最喜欢外国文学是国作者的 。因为 四、阅读理解。枣核动身访美之前，一位旧时同窗写来一封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。一下车，他已经在站等着了。拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。他当年那股调皮劲还没改。我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一边故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”到他家里后，他把我安顿好，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡的味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂柳树，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了，可是我心上总像是缺点什么。也许是没有出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石，说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”说到这里，我们两个人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石铺成的小径，走到“北海”跟前。真是细心人呢，他在上面还嵌了一所泥制小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。 1、这篇短文主要进了2、联系课文，理解带点词语的意思。蹊跷： 故弄玄虚：3、在文中找出近义词：回忆（ ）亲切（ ）4、“他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。”他为什么如此珍视这几枚枣核？ 四、按要求写句子。6分(1)在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。把字句 被字句_(2)在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？陈述句：_(3)一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”间接转述句：_六、选择关联词语填空，再选择两个各造一个句子。一旦就无论都即使也与其不如不但而且既然就(1)大量阅读（ ）能增长知识，陶冶情操，（ ）能提高写作能力。 (2)班车每天准时到达，（ ）刮风下雨（ ）都不误点。(3)时间（ ）流逝（ ）再也不会返回。造句(1)_(2)_八、把下列句子排成一段通顺的话，序号写在后面横线上。（1）碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑地洞似的。（2）乡下的房子只有前面一排木板窗。（3）于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。（4）暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。排成通顺的话，序号应是_九、阅读答题。花瓣飘香我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。为什么只摘花瓣呢我轻轻地问她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了摘花瓣做什么呀小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。（1）给4、5、6、7自然段加上标点。（2）按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“|”标明。（3）写出每一段的段落大意。（6分）第一段：_第二段：_第三段：_（4）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。_ 小学六年级上册语文期末测试卷4一、 看拼音写词语p xi qng yu q gi chn sh to zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词(3分)扇 shn （ ） 传 chun （ ） 肖 xio（ ） shn ( ) zhun （ ） xio（ ）三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ） （ ）眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ ） （ ）四、按要求写出成语(6分)1、常与“阳春白雪”一起用的。 2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 3、不同凡响的近义词。 4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。 五、按要求写句子。1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。改成反问句：2、我们不得不去收起遗像。改成肯定句： 3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。改成感叹句： 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句： 六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ ）来勉励自己。2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？黄河： （ ）大草原：（ ）长江： （ ）（二）阅读理解与积累一、课内阅读理解与积累我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chng tng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕呕发出震耳欲聋的吼（hu ku）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bng bng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。2、按要求写出词语。A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ） B、 碧波荡漾的近义词（ ）C、目光明亮，有神。（ ）1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 惊天地、泣鬼神的一幕。 2、在第一自然段中用“”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到 3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着： 。 4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说： （二）课外阅读理解与积累（14分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣无奈的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。以手掩面： 。契机： 。2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A. 。B. 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 _ 小学六年级上册语文期末测试卷5积累运用1、看拼音写词语（5分）y yn dn cu k shu ku w ch fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、形近字组词。（8分）挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ）饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ）3、选择正确读音。（4分） 车夫挣扎（zh z zh ）着坐了起来，伯父给他敷（f f ）上药，扎（zh z zh ）好绷带，又给他扎（ zh z zh ）了一剂止疼针。4、端正的书写名句。（2分） 随风潜入夜 5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ）脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。6、句子转换。（8分） （1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）二、阅读理解（39分）（一）课内阅读。（20分）（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”这段话选择自课文 ，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。（12分）（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是 这首诗中的一句，作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）（3），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 （4）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了伯牙绝弦这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在横线上。曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”注释：子曰：孔子说。 学：学习