化学人教版九年级上册爱护水资源.doc

爱护水资源 李尚国一、教案背景:1.面向学生:九年级 2.学科:九年级化学 3.课时:1课时 4.学情分析: 学生已经接触了与水相关的大量信息，非常“熟悉”，但是本节阐述的水资源知识学生了解不多，如何合理有效地利用水资源，需要老师利用教材，整合百度资源合理引导，形成正确的知识储备。5.学生课前准备:学生上网查阅有关水知识，做好知识铺垫。6.教师课前准备:教学之前先用百度网页搜索“爱护水资源”的相关教学资料，找了很多教案、课件、教学反思等作为参考，明确教学的重难点，研究课堂教学的形式和方法。再根据课堂教学需要，利用百度搜索一些与水资源相关的视频及习题。通过整合教学设计方案、教学创新环节、相关教学视频和图片并结合本班学生的实际情况制作出符合教学实际的课件和教案，以利于课堂上突出重点，突破难点。二、教学课题:3.4 爱护水资源三、教材分析、教学方法及教学思路:、爱护水资源是人教版九年级化学上册教材第三单元课题四的内容，本节有两个大的知识点，老师如果照本宣科的进行知识阐述，学生听来乏味，也达不到本节课的目的，完不成教学任务，对学生“水资源教育”也不负责任。鉴于这一点，教学中，我课前准备好要借鉴的百度资源，采取小组讨论、学习、谈体会、谈收获的方法，以期收到事半功倍的效果。(一)教学目标知识与技能目标1. 了解人类拥有的水资源分布及现状2. 认识保护水资源的意义，明确如何合理利用和保护水资源；3. 初步学会一些常用的科学研究方法。过程与方法目标1通过调查、采访、百度搜索、观测等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；2学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理。情感态度与价值观目标1培养学生节约用水、爱护水资源的意识；2培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。(二)教学重点和难点1.教学重点:1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生的社会责任意识。教学难点:1、水资源和水污染的相关资料的收集。2、充分调动学生的学习积极性。四、教学过程课前预习：A、链接：/view/956878.htm#1收集我国水资源的状况，水污染的情况。B、调查自己家每日、每月用水情况。教学过程：1、情景导入提问：水对我们有重要的用途，你能结合学过的知识和生活认识，说出水对于人类有哪些用途吗？（学生回答略）导入：既然水对于我们如此重要，那么你了解我们的水资源状况吗？知道如何保护我们的水资源。2、讲授新课：一、人类拥有的水资源地球上的海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.391018 m3，地球表面约71%被覆盖着水。其中，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%，海水中含有80多种化学元素。中国海洋知识小资料：小组讨论：1、通过这个表格可以看出含量最多的元素是哪两种？2、为什么是这两种元素含量最多？由此可以看出海水中含量最多的物质是什么？3、海水能直接用在工农业生产和生活中吗？为什么？展示：全球海水、陆地水储量比 请同学们讨论从上边这“三”幅图片中可以得到哪些事实？讨论：地球上约71覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？原因：1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769）； 2、科学技术的发展，用水量增多； 3、科学技术的发展，水资源被污染。 4、淡水资源分布不均匀（26个国家缺水）世界部分国家的人均水量图：我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图：讲解：认识我国的水资源国情，从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。（用具体数字说明）你有何感想，小组之间交流后达成共识，班级内交流。水资源紧缺指标紧缺性 人均水量 主要问题轻度缺水17003000局部地区、个别时段出现用水问题中度缺水10001700将出现周期性和规律性用水紧张重度缺水5001000将经受持续性缺水，经济发展受制约，人体受影响极度缺水500将经受极其严重的缺水链接：/view/3354844.htm了解我国云南省2010年因缺水而造成旱情资料，造成的经济损失资料等。讲解：各种表格、数据、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪已经来临，水资源已经成为全世界关注的首要战略资源。二、爱护水资源日常生活习惯和用水方式的改变，可以节约很多水，我们都要注意节约用水，并把这种节约用水的方式不断地讲述给自己的亲人，以及能够影响到的人，让越来越多的人行动起来，共同来爱护我们珍贵的水资源。阅读课本表3-1 生活用水浪费与节约方式比较。生活中你用哪种方式用水呢？链接：/view/34142.htm了解、认识中华人民共和国水法。链接：/view/567530.htm了解、认识节水徽记及其意义。通过图片认识农业生产中节约用水的方式、会议、成果、意义。链接：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BD%DA%CB%AE%C5%A9%D2%B5链接：/view/2441870.htm了解中国工业节水技术。读图3-30 工业用水重复利用示意图，认识如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节约水1300万吨。讲解：生活中我们怎样做一位节约用水的合格中学生呢？防止水体污染链接：/%C3%C0%C1%E2%BE%BB%CB%AE/blog/item/6909e4385addd2fa14cecb6a.html了解我国十大水污染事件。你能提出一些生产、生活中合理用水的措施与建议吗？1、水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体和周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。2、污染的途径生活污水的任意排放；农药、化肥的过量使用；工业废水的不达标排放。提问：水污染给我们带来了哪些危害？造成了什么严重后果？展示：污染造成的危害的图片、资料。3、预防和消除水体污染的措施：工业：通过应用新技术、新工艺减少污染物产生，同时对污染的水使之符合排放标准。农业：提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥。生活：逐步实现集中处理和排放。总结：通过本节课的学习，我收获了：（学生交流、总结） 知识上： 技能上： 情感上：练习：1下列有关水的认识错误的是 ( )A地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀B水是取之不尽，用之不竭的C爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染D水被污染后，会给人类造成灾难2下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 ( )A园林喷灌 B工业用水重复使用C口杯接水刷牙 D不间断地边注水边洗衣3下列产品的开发和利用与环境保护无关的是 ( ) A.加碘食盐 B无磷洗衣粉 C无铅汽油 D无氟冰箱 4水污染的主要原因是 ( ) A水生动物的繁殖 B天然水与空气、岩石和土壤长期接触C城市污水的大量排放D工业生产中的“三废”排放及农业生产中农药、化肥使用不当5下列污染因素中会对水造成重大污染的是 ( )频频发生的沙尘暴 大量使用化肥、农药、含磷洗衣粉 造纸厂排放污水 乱砍乱伐森林A. B C D.基础巩固6我国水资源的状况是 ( )A取之不尽，用之不竭 B总量大但人均水量少C主要是贫困地区缺水 D目前还没有地方因缺水而影响生产生活7近年来我国很多地方政府都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉这是因为这类洗衣粉中的磷会污染 ( )A大气 B河流、湖泊 C耕地 D食品8“赤潮”是水质恶化的一种表现，在我国沿海多次发生，造成重大经济损失下列可能造成此现象的是 ( )A鱼虾的大量养殖 B沿途建水电站C工业废水排放 D大量含磷物质的使用排放入海9从太空看地球是一个美丽的蔚蓝色的星球，这是由于地球表面积的_被水覆盖水在地球上广泛存在，除了江河、湖泊、海洋以外，在地层里、大气中，以及动植物体内都含有大量水如人体含水量约占人体质量的_，然而，可供利用的淡水资源十分贫乏，不到总水量的_10水利部门今年已引8亿多立方米长江水人太湖以治理污染教育家在肯定“引江济太”工程的同时指出，这项工程只是治表，要治本必须依靠全社会的重视下列措施中正确的是 ( )工矿企业污水排放要达标 城市污水处理系统的建设 减少化肥和农药的使用量 提倡节约用水 禁用含磷洗衣粉，能改善太湖水质A. B. C. D.全部11面对湖水被严重污染，有人建议：建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；将长江水引入冲洗，使死水变活；恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净化作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气从长远观点看，你同意_方案(填序号)不同意其他方案的理由是_12节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1mL来计算，一昼夜将流失水的体积为_L(计算结果保留1位小数)作业：课后2、3题。【板书设计】 3.4 爱护水