英语人教版五年级下册unit3 my school calendar.docx

Unit 3 My school calendar一、知识目标 1.能听懂、会说：When is the school trip? Its in March. When is the party? Its in_May_. 2.能听、说、读、写表示12个月份的单词January, February, March, April, May, June，July, August, September, October, November, December及它们的缩写形式。二、能力目标能围绕话题进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。三、情感态度目标1.了解季节与月份关系的常识，合理安排月份活动（1）在一年十二个月中中西方主要节日；（2）可渗透其它国家学生放假时间安排与中国的不同（如新加坡和英国等国家）。四、教材解读本单元主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，在上个学期问候语的基础上通过真实自然的情景学习自我介绍，易于学生接受。同时从本册开始学习单词的拼读与书写。通过本单元的学习，为以后学习介绍他人奠定基础。五、 重点难点重难点：本单元的学习重点和难点是：英文十二个月的音型义，节日的英文名称是为学习十二个月的表达方式服务的，能够知其意并正确表达出来即可。教学重点理解四、五月的活动，并实际运用句型When is the party? Its in April.来表达自己。教学难点1.四月April发音有难度。2.注意介词in的用法。教学准备图片、课件、配套影音材料。教 学 过 程Step I、Warm-up1. 谈话导入：教师提出问题，学生回答。Which season is it?Its summer.Whats the weather like today?Its warm and sunny.What day is it day?Its Friday.2.播放Lets sing，师生听、唱歌曲。【师生听歌曲，既活跃了课堂气氛，又让学生慢慢试着接受12个月份，为Lets learn的学习做准备。】Step II、Presentation（1）教师播放Lets sing，之后出示四张图片，分别是春夏秋冬，并提问，Which season is it?学生答： Its spring . Whats the weather like? 学生答：Its sunny and warm. 教师同时出示四月的风景图，告知学生四月份一般会举行一项重大的活动sports meet(运动会)（屏幕出示短语及图片），教师及时教授短语。（2）依次出示春夏秋冬图片，以季节为区分出示三月到五月春天，六月到八月夏天，九月到十一月秋天，十二月到二月冬天。学习12个月份。（3）学习完月份出示句子练习 When is the Tree Planting Day? Its in March.2.Lets talk教师问学生四月份还有其他的活动吗？五月份有什么活动？可能有的学生会有答案，教师继续引导，问学生想不想知道张鹏和Mike的学校安排？答案是肯定的。激发起学生强烈的求知欲后，教师在屏幕上出示三个问题： (1). When is the Easter party?（复活节在什么时候？）（注意单词the的读音/ei/） (2). When is the school trip? （什么时候学校去旅游？） (3). Are April and May in spring? （春季包括四月五月吗？）让学生带着问题第一次看Lets talk的视频，看完后有的学生可能会回答，然后让学生再看第二遍，并告诉学生正确答案： Its in April.Its in May.Yes, they are.并及时教授短语Easter party（给学生补充复活节的知识）、school trip，单词May,让学生注意介词in的用法:介词in + 月份，表示时间，然后让学生跟读并模仿语音语调，再让学生进行pair work,同桌、师生进行role play,紧接着让学生上前展示。【 将单词的教学融入句型应用，做到词不离句、句不离篇，pair work使学生感受应用语言交流的快乐，并适当渗透一下语法知识。】Step III、Practice播放幻灯片，以各种形式复习12月份单词及节日。Write and talk让学生根据课本上的四、五月份的学校活动安排，当然还可以补充设计一些学校活动安排展开pair work,并进行对话展示。出示动画及对话学习Lets talk.教师讲解对话中的重难点。【进一步熟练运用句型，巩固所学知识。】