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文档简介

教学设计【导入】：提问：植物光合作用需要什么？答：二氧化碳。提问：二氧化碳有什么性质呢？今天我们一起来学习二氧化碳的性质。【展示学习目标】：1.通过实验使学生掌握二氧化碳的性质。2.会用二氧化碳的性质解释生活中的一些现象。【学习过程】：自学P117 实验63，实验64.观察演示；记录实验现象；分析得出结论。 颜色状态气味密度溶解性是否支持燃烧二氧化碳 实验63 现象：下层的先熄灭，上层的后熄灭结论： 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 二氧化碳的密度比空气大。实验64由瓶子变扁，想到：1.二氧化碳只是简单的溶解于水，没有发生化学变化。2.二氧化碳与水发生了化学变化。学习实验6-5 （） （）（）（）烘干第四朵花现象分析 结论： 二氧化碳能与水反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊变红 CO2 + H2O = H2CO3 加热红色小花变紫色 碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水 H2CO3 =CO2 + H2O 二氧化碳通入澄清的石灰水Ca(OH)2，澄清 的石灰水变浑浊结论：CO2+Ca(OH)2=CaCO3 + H2O讨 论：长期放石灰水的瓶壁上为什么有白色固体？此物质是什么？长期放置在空气中的石灰水会变 质【练一练】：久未开启的菜窖在进入前，为什么要做灯火实验？说明二氧化碳有什么性质？中考真题下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式为 ，装置C中观察到的现是 。（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”
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