化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究.doc

二氧化碳制取的研究雷官初级中学 穆冬冬 一、教学目标（一）知识与技能： （1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理。 （2）探究实验室中制取二氧化碳的装置。 （3）了解实验室中制取气体的思路和方法（二）过程和方法： （1）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法。 （2）通过学生设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本实验技能。 （三）情感态度与价值观： 通过探究活动，激发学生的化学学习兴趣，使学生学会合作与交流；发展学生勤于思 考、大胆实践、勇于创新的科学精神。二、教学重难点重点：探究实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和收集方法。难点：探究实验室制取气体的设计思路。3、 教学过程 【情景导入】：教师：同学们,我们知道化学来源于生活，今天我给大家带来了几张生活图片，请同学看看，并思考，在这些变化过程中都有什么物质生成呢？展示PPT学生：CO2教师：我们身边有很多现象中都有CO2的生成，在实验室如何制取来CO2呢？ 通过大量科学家研究发现：凡是含碳酸根离子（CO32-）的化合物都能与稀盐酸(HCl) 或稀硫酸 (H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体。生产生活中常见的石灰石、大理石、蛋壳、贝壳、水垢等其主要成分都是碳酸钙（CaCO3）。接下来，我们就到实验室来看看哪些原料适合制取CO2。 板书 课题2 二氧化碳制取的研究 一、 实验室制取二氧化碳的化学反应原理 教师展示PPT，演示实验，请学生们比较以下方案的优缺点。反应物实验现象实验分析大理石和稀盐酸产生气泡速率比较适中适合实验室制取二氧化碳气体大理石和稀硫酸只有刚开始反应剧烈产生大量气泡 反应时间短，比较难收集CaCO3粉末和稀盐酸 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 Na2CO3粉末和稀盐酸有大量气泡产生，反应剧烈反应速率太快，不易收集 学生：观察实验现象，讨论，交流（1）为什么不能用碳酸钠（碳酸钙）和稀盐酸反应因为碳酸钠（碳酸钙）粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大，反应速度很快，不易控制（2）为什么不用大理石(主要成分是CaCO3)和稀硫酸反应因为大理石和稀硫酸反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会覆盖在大理石表面，使反应停止。（3）能否用浓盐酸代替稀盐酸。不能，因为浓盐酸容易挥发，会造成制取的CO2不纯 归纳总结出实验室制取二氧化碳常用的理想药品是大理石和稀盐酸。教师：展示PPT，板书实验室制取二氧化碳的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2板书 二、实验室制取二氧化碳气体的装置 活动探究2：在实验室我们用什么装置来让大理石和稀盐酸反应呢？请同学们一起回忆一下，在实验室我们是如何制取氧气的呢？教师：展示PPT氧气反 应 原 理 反应物的状态反 应 条 件 密度比空气的大小 是否与水反应 或在水中的 溶解性学生：思考并完成该表教师：那实验室制取氧气的装置图，同学们还记得吧？教师：展示PPT现在请同学们看图回答以下问题：1、 实验室制取气体的装置由哪几部分组成？答：两部分装置：（1）为发生装置。 （2）为收集装置2、 确定气体发生装置时应考虑哪些因素？答：发生装置的确定需考虑的因素：（1）反应物的状态（如气态、固态）（2）反应条件（如加热，不加热）3、收集气体一般有哪些方法？答：一般有两种：a、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法 b、排水法4、确定收集装置时应考虑哪些因素？答：主要应以两个物理性质方面去考虑（1） 气体的密度与空气比较（2）气体在水中的溶解性教师：与学生一起总结归纳实验室制取气体装置的因素： 固体和固体反应 气体 反应物的状态 固体和液体反应 发生 液体和液体反应装置 反应条件：是否需要加热、加催化剂 气体 排空气法 密度比空气大的向上排气法 收集 密度比空气小的向下排气法 装置 排水法：不易溶于水，不与水发生反应思考：通过对比，请同学们以小组为单位参照实验室制取氧气的装置图来设计制取二氧化碳的装置图，请从下图中选择你需要的仪器。画出它们的简图。并比较几组装置的优缺点，交流这样设计的理由。最后通过讨论，选择一套最佳装置来制取二氧化碳。 展示PPT。学生交流讨论出几种组合设计:（1)(5)(8)、(2)(5)(8)、(4)(5)(8)、(1)(5)(6)(7）、（2）(5)(6)(7)教师：展示PPT （1） （2） （3） （4） （5）教师：请同学们找出这里最简易的装置学生：交流讨论，得出第3套装置最简单。提问：此套装置有哪些优点和缺点？实验改进：(1)制得的气体量太少 (2)添加酸液不方便通过交流讨论，得出实验室制取CO2的装置：注意事项：（1）长颈漏斗必须伸入到液面以下，防止气体从长颈漏斗口逸出 （2）导管应在橡皮塞下少许，便于排出气体 （3）导管应接近集气瓶底部，能充分排尽集气瓶中的空气板书 三、制取二氧化碳的步骤步骤：1按要求连接好仪器；2检查装置的气密性；3装入固、液体药品； 4检验气体5.收集并验满气体。思考：1、如何检验所制出的气体是二氧化碳？ 2、如何验证集气瓶中已收集满？板书 四、检验和验满二氧化碳的方法请同学们思考如何检验和验满二氧化碳1、检验方法：将生成的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明该气体是CO22、验满方法：将燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰熄灭，证明CO2已收集满。教师：展示PPT,结合以上因素，请同学们对比在实验室制取氧气和二氧化碳的原理。学生：完成表格课堂小结：（1）反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 （2）装置图：（3）反应条件： （4）收集方法：（5）检验方法：（6）验满方法：实验室里制取气体的思路:(1)选择适当的反应原理 (2)选择合适的实验装置 (3)确定制取气体的步骤 (4)验证所制得的气体课堂练习：请同学们找出下图中的错误并改正过来。拓展思考：你能不能设计一套装置来随时控制反应的发生和停止呢？分液漏斗学生：思考交流讨论小结：可用分液漏斗或注射器代替长颈漏斗【板书】课题2 二氧化碳制取的研究 一、实验室里制取二氧化碳的化学