测量与评价习题.doc

一、名词解释：每小题4分，共20分。1、体育测量：是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。2、测量的有效性：是指测量的结果（成绩）真实的反映测量目的的程度。3、体型：是指人体在某个阶段由于受遗传性体质、营养、环境或疾病等因素的影响而形成的身体外形特征。4、定量负荷试验：令受试者承受一定的定量负荷后，根据恢复期的脉率、血压等生理指标的不同变化，评定受试者心血管系统机能状况的试验。5、体质的综合评价：是指对构成体质成分的各类指标进行定量描述，并对其价值作出全面的综合判断。得分二、填空题：每小题2分，共20分。1、体育测量与评价是对体育范畴内现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门_应用_学科，属于_方法_学范畴。2、测量量表实数列的三种特性是：_顺序_、_距离_、原点。3、在体育实践中，体育评价有_诊断性_、_形成性_和终结性评价的三种基本形式。 4、身高是人体生长发育过程中反映人体_骨骼_发育状况、身体_纵向_发育水平的重要指标。5、体型分类的依据是人体_脂肪_、_肌肉_、骨骼发育发达的程度。6、正常胸廓横径应大于矢径，其比例为_4：3_。7、五次肺活量试验的目的，主要用以测定_呼吸肌的_耐力。8、速度素质可分为_反应速度_、_动作速度_和位移速度。9、耐力素质的测量形式通常分为定量计时、_定时计量_、_极限式测量_等三种。10、协调能力可分为一般协调能力和_专项协调能力_两种得分三、判断题：每小题：1分，共10分。（正确的打“”、错误的打“” ）。1、体育测量的发展，在18801915年是循环机能测量时期。（ ）2、体育评价有导向的功能。（ ） 3、体育测量中的误差时可以避免的。 （ ）4、一般而言，体重与身体横断面积的发育成正比，与肌肉量成正比。 （ ）5、腰围属于体格测量。 （ ）6、O型腿是指大、小腿之间不能合拢，足跟可靠拢，两膝间距大于2.5cm（ ）7、在位移速度测验时，要求受试者穿运动鞋，可穿钉子鞋。（ ）8、800米跑（女）1000米（男）主要反映受试者肌肉长时间工作的能力 （ ）9、转肩主要反映受试者肩关节的柔韧性，属于绝对柔韧性的测量。 （ ）10、 1分钟立卧撑测量力量耐力素质。（ ）得分四、单项选择题：（以下给出的备选答案中只有一项是正确的，请将正确答案的英文大写字母填入以下相应的序号中）每小题2分，共20分。1、体育测量与评价与（ D ）无关。A、运动生理学 B、教育测量学 C、体育理论 D、体育史2、测量“三性”之一（ A ）。A、可靠性 B、实用性 C、规范性 D、准确性3、下肢长是测量股骨大转子经（D ）到地面的距离。A、脚尖 B、脚跟 C、内踝尖 D、外踝尖4、用比例法测量足型，正常足印的足弓空白区宽度与足印最窄区宽度之比（ B ）。A、1：1 B、2：1 C、1：2 D、无空白处 5、颈曲与腰曲度小于23cm为（ B ）。A、正常胸 B、直背 C、驼背 D、鞍背6、不属于力量测量项目的（ D ）。A、握力 B、1分钟仰卧起坐 C、立定跳远 D、俯卧背伸7、在灵敏性测量中，主要反映受试者在快跑中快速变换身体方向的能力的是哪项（ B ）。A、往返跑（4100m） B、“十字”变向跑 C、反复横跨步8、不是体育测验编制的基本原则的是（ C ）。A、科学性原则 B、可比性原则 C、统一性原则 D、适用性原则9、运动技术形成可分三个阶段，其中下列哪项属于第二个阶段的是（ C ）。A、粗略形成技术阶段 B、巩固运用技术阶段 C、改进提高技术阶段10、体型的分类中，外胚层型是指（ A ）。A、细长型 B、肥胖型 C、匀称型得分五、解答题：（每题5分，共20分）1、影响测量可靠性因素有哪些？答：1、受试者个体差异及能力水平； 2、重复测量间隔时间； 3受试者能力发挥的水平。2、简答体育测验编制的基本程序？答：1、确定测验目的2、分析拟测属性和选择测验指标3、预备测验4、科学性检验5、编写测验实施细则细则内容：（1）测验的目的；（2）测验对象的年龄与性别；（3）测验的有效性、可靠性和客观性；（4）测验的方法和要求；（5）记录、评分的方法和要求；（6）测验中要注意的问题和安全措施。3、定量负荷实验主要有哪些步骤？答：首先，测量相对安静状态下的脉搏与血压等生理指标；其次，严格按规定要求做定量运动；再次。测量运动后的即刻脉率和血压；最后，计算评定指数或描记生理指标曲线图，并根据评定标准予以评价。 4、完美姿势应具备的条件是什么？答：1、具有能使机体处于稳定状态的力学条件；2、肌肉为维持正常姿势所承受的负荷不大；3、不防碍内脏器官功能；4、给人以健美的感觉。得分六、计算题：10分1、已知立定跳远X=2.60米，S=0.20米，请用两级分段法制定20分制评分表。解：A=20 S=6S/A=6*0.20/20米=0.06米将X=2.60定在10分位置上。以X对应的分数为基值，向上或（向下）递增（递减）1分（A=20）可建表如下： 得分成绩（cm） 得分