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教学目标 春夜喜雨 课前检测 课文分析 西江月 如梦令 达标检测 诗词赏析 教学目标 1 通过体味诗词中关键的字 词 进而理解作者创造出来的意境 炼字 炼句 炼意 2 体会作者在创造的意境中表达内心真挚的感情 借景抒情 课前检测 五言律诗 小令 思想感情 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城 1 从诗题来看 诗歌描写的对象是什么 春夜的雨景 2 诗题中最能体现诗人对春雨感情的是哪个字 喜 哪一个字体现了春雨善解人意 知 拟人 赋予春雨人的智慧和感情 她懂事 遂人心愿 应时而下 好 赞美春雨知时的喜悦 诗人用哪些字描绘春雨的情态 分别写出春雨怎样的特点 潜 润物 细 轻 听觉 2 诗人运用了怎样的修辞手法 黑 明 反衬 云黑 云密 雨意正浓 1 诗人从什么角度描写 对偶 视觉 一夜春雨过后 诗人给我们描绘了一幅怎样的景象 百花盛开 春意盎然 万物生机勃勃 红 花色鲜艳 重 沾满雨水娇艳可爱 想象 喜 一是 为好雨而喜 二是 在经历战乱流离之苦后 安定下来的喜悦之情 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 七八个星天外 两三点雨山前 旧时茅店社林边 路转溪头忽见 上阕 下阕 写的是什么季节的景物 时间是什么时候 从哪些词可以看出 夏末秋初 半夜 1 天气情况是怎样的 月明天晴 2 怎样理解 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 惊 鸣 视觉 听觉 触觉 动静结合 3 没有到秋收的季节 为什么作者说是 丰年 稻花香 蛙声 嗅觉 听觉 1 天气有何变化 云起雨将至 2 词人避雨赶路的行踪如何 心情怎样 忽见 惊喜 高兴 整首词描绘了怎样的景象 表达了怎样的心情 上阕 下阕 清新 欢跃的乡村夜景 稻花飘香 丰收在望 雨将来时急忙赶路 愉快喜悦 写作特点 1 从多个角度写景 2 动静相映 3 细节描写 侧面烘托 惊 鸣 衬夜的幽静 以蛙声烘托丰收的喜悦 达标检测 一 训练题1 春夜喜雨 描写春夜的雨景 紧扣一个 字 抒发了诗人在饱经战乱流离之苦后的之情 喜 喜悦 达标检测 2 西江月 描写了江南夏末秋初月夜的景色 抒发了词人的感情 其中最能表现词人这一心情的句子是 采用了烘托的写法 词中描写的天气由发生了变化 变成的天气 愉快 侧面 月明天晴 云起雨将至 达标检测 3 这两首诗词都采用了 的手法 通过炼字 创造出优美的意境 借景抒情 表达了作者内心的感情 多个角度 动静结合 喜悦 二 延伸训练 阅读李清照的 如梦令 达标
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