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对六位数学老师做课后的感受 听课感受今天听了六位老师的课（两位化学、四位历史），可以说耳目一新，受益匪浅，我用三个字来概括我今天听课后的感受，那就是“新”、“活”、“实”。 一、“新”就是理念新、方法新、手段新。 1.理念新。 六位老师都能把新的教学理念渗透到课堂教学中。 把新的课程标准贯穿在整个教学中。 2、方法新。 六位老师中，其中两个化学老师上的是同一节课，两个历史老师上的是同一节课，还有两个 7、9年级历史老师。 他们的教学方法各有特色，可以说是各显其能，各有千秋。 每位老师都有值得我们学习的地方。 （听课笔记内容） 3、手段新。 六位老师的课都不再是以前那种单靠一块黑板、一只粉笔、一张嘴的教学，他们都能让学生大胆的互动起来，手段都比较新颖、适用。 二、“活”就是思维活、形式活、课堂活。 1、思维活六位老师都是年轻教师，思路清、脑子活、反应快、应变能力强，能机智灵活的处理课堂的每一个环节。 2、形式活引入的形式、例题呈现的形式、板书设计呈现的形式、练习题设计的形式、互动的方式都比较活。 3、课堂活虽然学生不是自己的学生，老师与学生不熟悉，但几位老师都能尽最大努力，使出浑身解数，调动学生学习的积极性，使课堂尽可能活跃起来。 三、“实”就是基本功扎实、课上的实在。 1、基本功扎实六位教师的板书字、普通话、多媒体操作以及其它教学基本功都比较扎实，不愧是各校推荐出的课改教学能手。 2、课上的实在这几节课上的都是家常课，都没有摆花架子，没有作秀的样子，给人实实在在的感觉，无论从教师自身，还是学生课堂反应的情况都说明课堂效果实。 3、学生学的充实。 存在的问题或建议我就直言不讳地提出我个人对这六位老师的一点建议 1、小组合作的形式本身很好，但小组合作的频率不能太高，可用可不用的合作可选择不用，否则太费时、也失去必要性。 2、时间分配得再合理些，不致于前紧后松。 3、语言很有感染力也很煽情，但要注意语言的刚柔并济，语气不要太重。 4、让学生再大胆点，再放开点。 让学生充分动起来，设法努力调动学生参与课堂的积极性。 5、再多留给学生点独立思考的空间。 6、语言应尽可能地简练，节奏再紧凑些、明快些，语言叙述的逻辑性、严密性应更强些。 总之，一堂好课，我认为应当是在老师的引导下，学生主动参与，畅所欲言（或听、或想、或记，或说、或写、或议），师生配合默契。 教师为主导，学生为主体，训练为主线。 一堂课结束后，老师和每个学生都应当是愉悦的、宽松的、和谐的，师生都应当有所收获，有
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