12卧薪尝胆第一教时.doc

“学程导航”课时教学计划主备人：草堂月色 施教时期 年 月 日教学内容12、卧薪尝胆共几课时 3课型新授 第几课时1教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.凭借具体的语言材料，初步理解课文内容。教学重难点重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。难点：通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。教学资源1.练习四中的读读背背中的成语：忍辱负重、以屈求伸、奋发图强、救亡图存与本课联系紧密，可以将此成语介个本课的学习加于理解。2.充分利用插图来帮助理解成语“卧薪尝胆”的意思。3.对于以历史故事改编的电视剧学生有一定的经验，对历史人物的衣着打扮、君臣之礼都有一定的了解，可以以这些经验为依托，引导学生对课文内容展开想象，更好地进入故事情境。预习设计1. 拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。2. 认真观察生字，练习正确、美观地书写，习字册上的生字描一个，写两个。3. 划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。4. 正确流利地朗读课文，想想课文的主要内容。5. 针对课文，提一个比较有价值的问题。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：激趣引入1.齐读课题2.大概介绍卧薪尝胆的故事。3.提出问题4.查字典理解“卧薪尝胆”第二板块：预习导学预习作业11.展示去拼音读生字。2.两两过关。预习作业21.展示描红2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。3.在习字册上练写。4.同桌互评5.书空预习作业3说说词意预习作业41.朗读展示。2.小组内过关读。第三板块：整体感知1.概括科维尔的主要内容2.自读课文，按出示的内容提要给课文分段。3. 选择喜欢的自然段比赛读第四板块：学习课文第一节1.默读第一自然段，了解大概内容。2.听师介绍“长江下游”第五板块：明确任务，完成作业。第一板块：激趣引入1.出示课题卧薪尝胆，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题。2.这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你了解“越国”和“吴国”吗？谁能来介绍“卧薪尝胆”的故事？3.看了课题，你有什么问题吗？4.“薪”指什么？“胆”指什么？“尝”呢？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。（学生查字典对照。）第二板块：预习导学预习作业11.选择有代表性的两名学生展示交流。2.小组内两两过关。预习作业21.每组推荐一名学生展示交流。2.点评（1）“吴”上下结构，注意让下。（2）“免” 第六笔是长撇，穿过扁“口”下方，最后一笔竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。3.小组内交流记忆方法。4.集体书空。预习作业31.指名说说词意。 万般无奈 转弱为强 后患 建议 后患耻辱预习作业41.指名学生展示交流。2.评价、纠正。3.朗读课文，读给同桌听，互相评价。第三板块：整体感知1. 轻声自由读课文，边读边想：课文讲了个什么故事？2. 交流：3.出示内容提要：（1）吴越两国，都想征服对方。（2）勾践战败求和，受尽屈辱。（3）勾践卧薪尝胆，发奋图强。（4）越国转弱为强，灭掉吴国。4.各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四段。（第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段为一段）5.分段后选择喜欢的自然段比赛读。第四板块：学习课文第一节1.默读课文第一自然段，思考：这一自然段告诉我们哪些内容？2.教师讲解“长江下游”第五板块