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幼儿园教研组长执行力培训小感 幼儿园教研组长执行力培训小感幼儿园教研组长执行力培训小感幼儿园教研组长执行力培训小感提要在平时的教研活动中，我们仅仅是遵循前辈的足迹，依葫芦画瓢，因此许多教研活动都是“摸着石头过河”。 新一轮基础教育课程改革幼儿园教研组长执行力培训小感作为本学期新上任的教研组长，我和尤晓挺有幸参加了*八幼举办的教研组长“执行力提升”培训班，这样的培训机会非常的难得。 作为一名教研组长，我一直在努力思索着怎样把我们的教研活动开展的有效、如何促进我们教师的专业发展，如何更好的完善等诸多问题。 这次针对教研组长量身打造的培训，让我对幼儿园的教研组工作有了一个重新的认识和理念上的提升。 在为期五天的培训中，大家聆听了杭州市西湖区教研员*带来的关于教研活动设计与实施的信息分享“今天，我们怎样做教研”；鹿城区教师培训科研中心沈晓真带来的“听评课艺术”的文本解析与课例交流，在专家的带领下观摩了中班健康活动可爱的蚕宝宝，并现场进行分组点评。 这些活动中，既有理论的高度，又有实践的经验。 专家们朴实的话语、生动的案例和丰富的教育教学研究经验，让教研组长们切实感受到完善的教研制度和独特的教研文化，在今天已经成为一所幼儿园内涵式、可持续发展的最重要因素。 在平时的教研活动中，我们仅仅是遵循前辈的足迹，依葫芦画瓢，因此许多教研活动都是“摸着石头过河”。 新一轮基础教育课程改革，是一次教学观念与教学方法的大变革，对教师提出了更新更高的要求。 要求教师除了具有高尚的职业道德、良好的心理素质、扎实的专业知识和较强的动手能力外，还应具有从事本学科教育、教学研究，运用确切的语言、文字表述自己的教学经验、研究教学成果的能力。 对提高教师的学科教学素养无疑起到了积极的促进作用。 所以，我们一定要搞好园内的教研活动。 在今后的教研活动中，我们会遵循专家给我们指引的方向，创设宽松的教研氛围，开展有效的教研活动，使每一位教师都能找到属于自己的舞台，我们相信，只要用真心去感受情感，用真实去感悟教研，我们所收获的热情一定会成为未来发展的巨大动力。 正所
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