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文档简介

Part A Lets learn 的教学设计一.教学目标1.能听、说、读、写本课的动词ing形式：doing morning exercises、having class、eating lunch、listening to music等2.能够听、说、认读重点句型：whats he doing？ He is 3.培养学生关心他人的习惯二教学重点让学生掌握Lets learn中的五个重点词组，并能进行简单问答。三教学过程1.preparationa复习第五单元Part B中出现的表示正在做某事的句子：Fido is sleepingb请一名学生上来表演一些动作，例如：笑、吃东西让其他同学用英语来描述2.presentation新课导入：a.教学：doing morning exercises教师说：I know you usually do morning exercises at 7 oclock. Its 7am nowLook at the students. They are doing morning exercises.教师出示卡片并进行doing morning exercises的教学，然后指着图片，面向学生自问自答：What is the girl doing? She is doing morning exercises.然后以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。如：Doing morning exercises doing morning exercises，she is doing morning exercises。b.以同样的方式教学：havingclass、eating lunch、reading a book、listening to musicc.看谁说的又快又准，老师快速闪现有关动词卡片，学生抢答。例如：教师闪现吃午餐图片，学生马上说：eating lunch，然后男生问女生答：What is he/she doing? He /She is eating lunch. d.结对活动：一位学生出示一张图片，问另一位学生：What is he/she doing? 另一位学生根据图片内容回答：He/She is reading a book/ listening to music/having English class.交换角色，继续操练，直到图片用完为止e.带领学生
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