幼儿园教案——小手就像我的家ppt课件.ppt

中班语言领域昌邑区第二幼儿园陈畅 小手就像我的家 1 一 教材分析 小手就像我的家 选自省编幼儿主题活动用书中班上册 这是一首儿歌语言朴实 短小精悍的儿歌 幼儿园教育指导纲要 在语言领域中提出 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说 敢说 喜欢说 有机会说并能得到积极应答的环境 教师要 鼓励幼儿大胆 清楚地表达自己的想法和感受 发展幼儿语言表达能力和思维能力 这一内容比较符合幼儿的年龄特点和学习特点 因此我选择了这一活动 2 二 教学目标 活动目标是教育活动的起点和归宿 对活动起着导向的作用 根据中班幼儿年龄特点和现有的实际发展水平 结合教材内容 我制定了本次活动的目标有三点 1 初步学习朗读儿歌 并理解儿歌内容 2 知道每个人都有两只手 并说出五个手指的名称 3 培养幼儿愿意在众人面前大胆发言 学说普通话 3 三 教学重 难点 一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重难点部分 根据目标 我把活动的重点定位于在理解儿歌内容基础上 初步学习朗诵儿歌 我把活动的难点定位于引导幼儿知道知道每个人都有两只手 并说出五个手指的名称 4 四 教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍 幼儿园教育指导纲要 指出 教师应该成为学习活动的支持者 合作者 引导者 活动中力求 形成合作式的师幼互动 因此在整个教学过程中我采用了情景法 操作法 互动法 并设计游戏形式 让幼儿在游戏中学习 充分发挥幼儿学习的积极性 5 五 学法 在整个活动中坚持以幼儿为主体 让幼儿在轻松愉快的氛围中学习 本次活动幼儿采用的学法有谈话讨论法 游戏练习法 多种感官参与法 在看听说想做中来学习儿歌 小手就像我的家 6 六 教学准备 为使活动呈现趣味性 综合性 活动性 寓教育于游戏之中 充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性 本次活动的准备包括 1 音乐 捏拢放开 2 手挂图一张 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈和我人物图片及手指娃娃 3 手套 护手霜 手套图画人手一份 彩笔若干 7 七 教学过程 1 音乐游戏 捏拢放开 兴趣是一切活动的动力 我将采用音乐游戏导入的方法激发幼儿参与活动的兴趣2 认识小手 通过观察 比较 游戏等形式 引导幼儿认识自己的小手 并知道每个人都有两只手 并说出五个手指的名称 3 学习儿歌 首先教师示范朗诵儿歌 引导幼儿初步感知儿歌的内容 其次通过提问 使幼儿深入理解儿歌含义 然后结合任务挂图和手指娃娃通过分句教授儿歌 通过循序渐进的形式使幼儿掌握 最后引导幼儿大胆的进行儿歌表演 4 拓展性提问帮助幼儿了解小手的其他作用和正确保护小手的方法 进一步丰富幼儿的生活经验 5 延伸活动 装饰手套 幼儿运用画笔画自己喜欢的图案装饰手套 培养幼儿的动手能力 8 八 教学反思 活动 小手就像我的家 属于五大领域中语言领域中的儿歌部分 这一活动是通过认识小手 学习儿歌和装饰手套等 是健康 语言 艺术三个领域的总和 是一次综合活动 虽然这一活动目标并不注重定要学会儿歌 但活动中 我让幼儿充分的理解了儿歌内容 孩子们还是很快地熟悉了 同时游戏是