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文档简介
如何让学生爱上写话如何让一年级学生爱上写话,为一年级写作打好基础。根据自己的教学经验,本人认为,应注重以下几点: 一、重视文本、日积月累1、重视文本一年级的课文非常有童趣,人文性极强,朗朗上口,插图丰富多彩。课文中有的要求背诵自己喜欢的自然段,有的要求摘抄好词佳句,有的要求用词语说一句话或造句等等。其中造句可以提高学生运用词语能力,如有一次,我叫学生用“变成”造句。学生:“白云变成了一只小羊。”“小蝌蚪长大后变成了青蛙”其中最令我难忘的一句话:“太阳下山了,天空就变成星星的家了。”我觉得句子写得很美,很温馨,很感动。于是我把上传到东莞教研网,把它推荐给大家欣赏。2、 说好一句话,提高学生口头表达能力利用课文插图,让学生看图说完整的一句话,提高学生的口头表达能力。在教学中我指着图片,问学生看到了什么?学生往往会说:“星星。”这时我会引导学生说:“在图上我看见了天上有无数一闪一闪的星星”要求学生说完整的一句话。因为我们东莞地区地方口音较重,大部分学生日常交流都使用白话,经常听到学生说:“我爸爸车我上学,奶奶比嘢我食,我去人家到玩”所以规范学生口头语言,提高学生口头表达能力非常重要。3、写好一句话,提高学生书面表达能力在说好一句话的基础上,要求学生写好完整的一句话。我要求学生写上四何:何时、何人、何地、何事。意思是:什么时候、什么地方、什么人、什么事。如这句话:星期二早上我和小明在操场上玩木头人。我要求学生补上一个感受。这句话就变成:星期二早上我和小明在操场上玩木头人,我们玩得很开心。如果要求学生把句子写得更详细,更美。这句话再变成:星期二早上阳光灿烂,我和小明在操场上玩木头人,我们玩得很开心。渐渐地,学生的书面表达能力得到逐步提高了。4、多看课外书“读书破万卷,下笔如有神。”道出了阅读的重要性。因此,教师在指导学生学习课本中的好文章的同时,还应多推荐一些优秀的课外读物让学生阅读。教室设有小小图书角,让学生多读有益的课外书,吸收养分,丰富自己的视野,同时也提高自己的写作水平。二、定期评讲,展示交流1、定期评讲定期展示一两篇学生的写话进行集体评讲。首先让学生齐读写话,然后指名评一评,说说他哪里写得好,哪里写得不好,为什么?最后再由老师来评讲。通过这样的理顺、评讲,学生写作的整体水平也逐步得到提高。2、展示交流我将学生所写优秀的写话贴在后面的黑板上展示,让全班交流,互相学习,这样会提高学生写话的积极性。总之,让低年级学生爱上写话不是一朝一夕的的事,教师必须在循循诱导,循序渐进,不可急于求成。实践证明,让低年级学生爱上写话,可以为三年级写作打好良好的基础。我们必须培养学生良好的写作习惯,做到实事求是,认真对待,不随便应付,除了平时勤做摘记,还要养成勤动笔的习
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