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文档简介

如何让学生爱上写话如何让一年级学生爱上写话，为一年级写作打好基础。根据自己的教学经验，本人认为，应注重以下几点： 一、重视文本、日积月累1、重视文本一年级的课文非常有童趣，人文性极强，朗朗上口，插图丰富多彩。课文中有的要求背诵自己喜欢的自然段，有的要求摘抄好词佳句，有的要求用词语说一句话或造句等等。其中造句可以提高学生运用词语能力，如有一次，我叫学生用“变成”造句。学生：“白云变成了一只小羊。”“小蝌蚪长大后变成了青蛙”其中最令我难忘的一句话：“太阳下山了，天空就变成星星的家了。”我觉得句子写得很美，很温馨，很感动。于是我把上传到东莞教研网，把它推荐给大家欣赏。2、 说好一句话，提高学生口头表达能力利用课文插图，让学生看图说完整的一句话，提高学生的口头表达能力。在教学中我指着图片，问学生看到了什么?学生往往会说：“星星。”这时我会引导学生说：“在图上我看见了天上有无数一闪一闪的星星”要求学生说完整的一句话。因为我们东莞地区地方口音较重，大部分学生日常交流都使用白话，经常听到学生说：“我爸爸车我上学，奶奶比嘢我食，我去人家到玩”所以规范学生口头语言，提高学生口头表达能力非常重要。3、写好一句话，提高学生书面表达能力在说好一句话的基础上，要求学生写好完整的一句话。我要求学生写上四何：何时、何人、何地、何事。意思是：什么时候、什么地方、什么人、什么事。如这句话：星期二早上我和小明在操场上玩木头人。我要求学生补上一个感受。这句话就变成：星期二早上我和小明在操场上玩木头人,我们玩得很开心。如果要求学生把句子写得更详细，更美。这句话再变成：星期二早上阳光灿烂，我和小明在操场上玩木头人,我们玩得很开心。渐渐地，学生的书面表达能力得到逐步提高了。4、多看课外书“读书破万卷，下笔如有神。”道出了阅读的重要性。因此，教师在指导学生学习课本中的好文章的同时，还应多推荐一些优秀的课外读物让学生阅读。教室设有小小图书角，让学生多读有益的课外书，吸收养分，丰富自己的视野，同时也提高自己的写作水平。二、定期评讲，展示交流1、定期评讲定期展示一两篇学生的写话进行集体评讲。首先让学生齐读写话，然后指名评一评，说说他哪里写得好，哪里写得不好，为什么？最后再由老师来评讲。通过这样的理顺、评讲，学生写作的整体水平也逐步得到提高。2、展示交流我将学生所写优秀的写话贴在后面的黑板上展示，让全班交流，互相学习，这样会提高学生写话的积极性。总之，让低年级学生爱上写话不是一朝一夕的的事，教师必须在循循诱导，循序渐进，不可急于求成。实践证明，让低年级学生爱上写话，可以为三年级写作打好良好的基础。我们必须培养学生良好的写作习惯，做到实事求是，认真对待，不随便应付，除了平时勤做摘记，还要养成勤动笔的习
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