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文档简介

教学内容谈谈爸爸、妈妈对我的爱是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱，还可以说说自己是怎样爱他们的。选择开展这一教学活动，让孩子们能真实地进入交际情境并享受来自孩子们稚嫩心灵的感恩。教学目标激发学生口语交际的兴趣，使学生能用具体生动的事例努力打动他人，培养学生倾听、表达和应对的能力，进而逐步提高他们的人际交流素养；让学生积极参与到交际中来，进一步感受父母的爱，懂得关心父母，学会感恩。课前准备1、学生收集和父母在一起的、能勾起你回忆的照片、纪录片或一些小物件。2、教师制作相关课件。教学过程：一、 情境导入，引入课题。1、课件播放歌曲宝贝，你听到了吗，欣赏照片，将学生带入爱的氛围。2、同学们，从上面的照片中，你感受到了什么？二、 回忆篇：回忆感人事例，同桌交流。过度：是的，同学们，父母给我们的爱是伟大而且无私的，你们是否用心去观察、去体会了呢？下面请大家拿出课前准备的记录或者物品，回忆一下你所了解到的能够体现父母之爱的故事，然后同桌互相说一说。1、课件引导，提出要求。2、推选优秀代表进行交流展示。三、表达篇：1、代表展示学习交流。2、对爸爸妈妈说几句话。四、感恩篇：关爱父母，回报父母。1、课件引导，教师问察孩子对父母的了解情况。2、爱是相互的，我们也应该为父母做些什么？（1）谈谈自己曾经为父母做的事，特别要说说父母的欣喜、感动。（2）如果你还没有做，可以谈谈你想为父母做的事。3、调查欣赏播放课件师小结：父母的爱是世界上最无私的爱，只求付出不求回报；正如天下父母心中所唱的：五、颂爱偏：同学们，这节课你们用自己的方式表达了对父母的爱，让老师很受感动。是的，父母的爱是伟大的、无私的，可以让我们一辈子铭记，一辈子充满感激，最后让我们一起来深情地朗诵献给爸爸妈妈的诗，表达我们对父母的爱，结束今天的课。课件：学生诵读献给爸爸妈妈的诗教学反思现在很多家庭中，父母对子女的爱是无条件的，家里好吃的、好玩的都尽量依着孩子，唯恐孩子不高兴，长此以往，孩子会觉得家里的好东西理所当然是归他的，反正爸爸妈妈不需要，孩子会很自然地忽略父母的需要，而把自己的需要放在第一位，人人都应关注他，优先考虑它，稍有不周到，便自觉受到了莫大的委屈，埋怨父母。孩子在得到父母爱的同时却不能体谅父母的爱，在享受父母爱的同时却不知道去感恩，这是很可悲的，也是现在独生子女家庭中普遍存在的一种现象，因此我特别设计了本节口语交际课。本节课我整合了各种课堂资源，在整个课堂活动中，用情去引导，用爱去烘托，学生用心去感悟，使每一个人都真正的在灵魂深处受到震撼。由感受爱延伸到回报爱使本课又上升了一个高度，让
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