月球之谜第一课时.doc

月球之谜教学设计第一课时【教材分析】月球之谜是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说道人类第一次登月之后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。这篇文章在写法上很有特色：第一段用优美的文字，渲染月光给人们留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒凉形成对比；文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜，与文题相呼应，同时激起读者探索的愿望。一、教学目标：1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕降临、悬挂、曾经、奥秘、曾经、奥妙、努力、神秘、探索”等词语。2、朗读课文，理解课文内容，初步了解月球的奥妙，激发学生学科学、探索月球的兴趣。3、了解课文在介绍月球时所用的方法。4、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。5、积累一些与月亮有关的诗句。二、教学重难点：教学重点：学习生字，理解课文内容，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，了解月球是个什么样的世界。教学难点：同时引导学生发现问题、提出问题，激发学生学科学、探索月球的兴趣。三、教学准备：收集月亮的资料和诗句一、揭示课题，整体感知。1、揭示课题，齐读课题。师：同学们，在浩瀚的宇宙中，有这样一个星球，它是离我们地球最近的邻居，它充满了神秘的色彩。古往今来，人们对它产生了无数美好的遐想，赋予了它许许多多美丽的神话传说。它是从哪儿来的？上面有些什么东西?它跟地球一样吗？今天，我们就走近它，去感受它的神秘。(板书：月球之谜)一起读课题。2、初读课文，学习词语。师：月球究竟是一个什么样的世界？课文写了月球哪些还没有解开的谜呢？我们还要在课文中寻找答案。请大家自由读课文，一边读一边用笔把不理解的词语画出来。1.自由读课文。(出示要求)2.师：要想了解月球，我们得先过词语关！出示词语：夜幕降临皎洁悬挂曾经任何遐想奥秘努力细菌土壤水藻估计年龄探索（指名读开小火车读带读）3.师：在这些词语中，你最想了解那个词的意思？教师相机指导皎洁、遐想奥秘灯词语。4、指导书写：幕、临、悬、奥、藻、龄灯较难的字。课后完成师：会读书的孩子老师喜欢，会读书又会思考的孩子，老师更喜欢。思考一下，谁能告诉我课文中描写了月球的哪些未解之谜？（学生自由发言）过渡：月球之谜如此多，就让我们走近月球，一层层揭开月球神秘的面纱吧！二、学习第一自然段：遥望月球，引发遐想。1、出示句子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！（朗读句子，理解词语“皎洁”“遐想”）2、不但同学们爱遐想，古代诗人遥望这皎洁的月亮，也激起无穷的想象，比如李白就曾经写道：小时不识月，（呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。）谁再来说说跟月亮有关的诗词？（让学生畅所欲言后，诵读课后诗句。）3、你看，一轮明月承载了我们多少美好的遐想，又留下了多少千古传诵的不朽诗篇哪！我们再来读一度这段话吧！（配乐）4、这美妙的朗读把我们带入那美好的遐想，自然会促使我们去探索它的奥秘。“奥秘”这个词你是怎么理解的？ 出示句子：古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。师：你从这句话中的哪几个词你知道“奥秘”不是一般的秘密？（理解“古往今来”“巨大”的意思）师：同学们，人类探索月球的过程是漫长而又艰辛的，带着你自己的感觉，让我们再读读这句吧话！（生齐读）三、认识月球表面的景象。1.、月球是不是像我们想像的那样呢？他到底藏着多少秘密啊？经过人类不断探索，直到1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，（随机出示：宇航员首次登月的图片）。2、大家看见了什么？（学生描述自己看到的景象后，齐读课文相关段落：这里的天空黑沉沉的月球是一片荒漠。）（1）能不能用第2自然段中的一个词概括月球上的景象？ 板书：景色奇异（奇异）“奇异”是什么意思呢？学生观察插图，联系地球的景象理解“奇异”。（在地球上，地上阳光灿烂，天空一样阳光明媚，可是在月球上，地上阳光灿烂，天空却是黑沉沉的。这跟地球上的景象完全不一样，很奇怪，很特别，这就叫“奇异”。另外，月球表面满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，跟我们想像的有月宫、有嫦娥姑娘、有桂花树完全不同，很奇怪。这叫做“奇异”。）（2）为什么说月球是一片“荒漠”？（月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，这就叫做“荒漠”。）（3）了解环形山，学生交流（3）.指导朗读第2自然段。（读出奇异、荒凉的感觉）（4）对比朗读第1，2自然段3、接下来，请大家一起观看美国宇航员乘坐“阿波罗”11号宇宙飞船首次登月的视频。 看完视频，你有什么感受？（学生自由发言，激发学生探索月球的热情）四、开放课堂，课外拓展现在你心中对月球有哪些疑问吗？或者你有什么特别想与大家分享关于月球的知识吗？先小组内交流，然后派代表发言。五、师小结同学们，为了开发地球，人类纷纷登上月球，2007年10月24日，我国研制的“嫦娥一号”带着中国人民祖祖辈辈的飞天梦想，向月亮飞去（绕月飞行）。科学家们开始研究月球，月球的神秘面纱逐渐被揭开，但还有很多未解之谜等着我们，下一节课我